本科教学质量国家标准 土木工程专业教学质量标准.doc

本科教学质量国家标准 土木工程专业教学质量标准 导读：就爱阅读网友为您分享以下“土木工程专业教学质量标准”资讯，希望对您有所帮助，感谢您对92的支持! 土木工程专业教学质量标准 一、专业基本信息 1.专业代码：08001 2.专业名称：土木工程 3.学习年限：4年 二、培养目标 本专业培养适应区域经济和社会发展需要，德智体美劳全面发展，掌握土木工程学科的基本理论和基本知识，具备扎实的专业理论知识、较强的实践能力和创新意识，能够在施工单位、设计单位、建设单位、工程咨询单位、房地产部门、监理公司、政府管理部门等从事工程施工、工程管理、工程预决算、工程监理与检测、工程设计等工作，基础实、技术好、能力强、素质高，具有实践能力、创业能力和创新意识的应用型高级技术人才。 三、培养规格 1.学制与学位 学制：四年 学位：工学学士 2.知识要求： 具有基本的人文社会科学知识，熟悉哲学、政治学、经济学、社会学、法学等方面的基本知识，了解文学、艺术等方面的基础知识；掌握工程经济、项目管理的基本理论，并对其中的若干方面有较深入的修习；熟练掌握一门外国语；具有较扎实的数学和自然科学基础，了解现代物理、信息科学、环境科学、心理学的基本知识，了解当代科学技术发展的其他主要方面和应用前景；掌握力学的基本原理和分析方法，掌握工程材料的基本性能、工程测绘的基本原理和方法、画法几何与工程制图的基本原理，掌握工程结构构件的力学性能和计算原理，掌握土木工程施工和组织的一般过程和管理、技术经济分析的基本方法；掌握结构选型、构造的基本知识，掌握结构工程的设计方法、CAD和其他软件应用技术；掌握土木工程现代施工技术、工程检测和试验基本方法，了解本专业的有关法规、规范与规程；了解给排水、供热通风与空调、建筑电气等建筑设备、土木工程机械及交通、土木工程与环境的一般知识；了解本专业的发展动态和相邻学科的一般知识。 3.能力要求 具有综合应用各种手段（包括外语）查询资料、获取信息、拓展知识领域、继续学习的能力；具有应用语言、图表和计算机技术等进行工程表达和交流的基本能力；掌握至少一门计算机高级编程语言，具有应用计算机、常规测试仪器的基本能力；具有综合应用知识的能 力，能够进行工程设计、施工和管理；经过一定环节的训练后，具有初步的科学研究或技术研究、应用开发等创新能力。 4.素质要求 热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，坚持社会主义方向，牢固树立科学发展观和正确世界观、人生观、价值观；具有强烈的社会责任感；具有遵纪守法、爱岗敬业、团队协作和乐于奉献的职业素养；具有一定的人文科学素养，具有健康的身体素质和心理素质；具有较强的实践能力、创业能力和一定的创新意识；具有较强的自主学习和社会适应能力。 四、课程体系 1.课程体系总体框架介绍 2.专业核心课程（学位课程） 本专业主要学位课程有房屋建筑学、材料力学、结构力学、土木工程施工技术、混凝土结构原理、土力学与地基基础、钢结构。 3.课程设置 （1）理论教学课程 土木工程专业理论教学课程分为6个知识领域： 力学原理和方法 专业技术相关基础 工程项目经济与管理 结构基本原理和方法 施工原理和方法 计算机应用技术 土木工程专业在专业基础课程和专业核心课程以外，设置建筑工程和道路与桥梁工程两个专业方向供学生自主选择学习。 （2）实践教学课程 实践教学体系分别有各类实验、实习、设计和社会实践以及科研训练等多种领域和形式；包括非独立设置和独立设置的基础、专业基础和专业的实践教学环节；而对于每一个实践环节都应有相应的知识点和相关的技能要求。实践体系分实践领域、实践知识与技能单元、知识与技能点三个层次。 通过实践教育，培养学生具有：实验技能；工程设计和施工的能力；科学研究的初步能力等。 实验包括： 基础实验：如普通物理实验等； 专业基础实验：如材料力学实验、土力学实验、土木工程材料实验、混凝土基本构件实验等； 专业实验：按建筑工程、道路与桥梁工程等方向设置的专业实验。 研究性实验：这部分可作为拓展能力的培养，不做统一要求。 2 实习包括： 认识实习：按土木工程专业核心知识的相关要求安排实习，可重点选择一个专业方向的相关内容。 课程实习：包括工程测量、工程制图及与专业方向有关的课程实习。 生产实习与毕业实习：按建筑工程、道路与桥梁工程等方向安排的实习。 设计包括： 课程设计与毕业设计：按建筑工程、道路与桥梁工程等方向安排的相关设计。 （3）毕业设计（论文） 毕业设计（论文）选题要符合培养目标的要求， 能达到综合训练的目的，毕业设计（论文）应当有利于学生巩固、消化所学知识，有利于培养学生综合运用所学知识分析和解决实际问题的能力。 选题要尽量选取既能满足教学基本要求，又能联系生产和科研实际的题目，提倡“真题真做”。选题也可模拟实际工程。