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东强软件产业园平台建设项目可行性研究报告 沈阳职业技术学院软件学院 二○○九年三月 项目背景 项目的意义和必要性 1、社会对软件专业人才的需求情况 近年来，随着计算机技术和网络通信技术的快速发展，全球信息产业结构性调整步伐加快，信息产业由硬件主导型向软件和服务主导型发展，全球软件市场将进入较快增长时期。中国软件产业将进一步与国际接轨，成为世界软件产业发展最快的区域之一，年平均增长率超过了30%。教育部、信息产业部等五部委2005年联合发布的报告称，计算机人才需求每年增加100万。这些数据表明社会对IT人才的强烈需求。 国发办《振兴软件产业行动纲要》指导思想和目标中明确提出要加大人才培养力度，并将面向需求培养人才，为软件产业发展提供智力支持，作为发展思路和工作重点之一。随着国务院和党中央把振兴东北老工业基地作为我们国家经济发展的一个战略重点，而振兴东北老工业基地的一个重要支点就是发展电子信息产业、提高信息化水平；辽宁省委、省政府明确提出了“以信息化带动工业化，建立软件大省，振兴传统产业”的规划。 2、人才培养与企业需求脱节 辽宁虽然拥有较雄厚的人才基础，但是存在较为突出的结构性失调和能力性缺欠。在能力性缺欠方面，表现为 “知识、能力、素质”结构与现代生产经营及管理活动不相适应。 　 IT人才并不是纯知识型的人才，而是需要专项技能、综合能力和职业素质的复合型、实用型人才。单纯的、书本型的知识传授培养出来的人才，与IT企业用人标准相距甚远。毕业生没有实践经验，离实际工作要求还有很大差距，导致结构性失业和高学历失业的现象仍然严重，高校毕业即失业、培训机构人才“返修率”高的情形普遍存在。 一方面，企业岗位人才急缺，动用各种招聘方式都寻觅不到合适的人才，另一方面，大量毕业生即使降低待遇标准，仍找不到合适的工作。这种看似矛盾的根源，就在于IT人才教育培训模式仍缺少一个很重要的环节，即院校教育和企业实际技能需求之间的结合，也就是缺少技能、能力和职业素质的实用性、体系化的培养。 3．软件人才实训基地是院校和企业的关键桥梁 大力推行工学结合、校企合作，与企业紧密联系，加强学生的生产实习和社会实践，改革以学校和课堂为中心的传统人才培养模式是目前软件人才培养模式改革的重点和方向。 职业教育的根本任务是以服务为宗旨，以就业为导向，培养具有较强实际动手能力和职业能力的技能型人才。而实际训练是培养这种能力的关键环节。但由于诸多原因，目前很多学校实训条件差，设备陈旧，数量不足，实训教师水平不高，还不能满足人才培养目标的要求。在一定程度上影响了学生技能和动手能力的培养。因此对于振兴东北老工业基地、把辽宁建设成为一个软件大省来说，创建适应IT行业需求的一整套有着指导意义和翔实规范内容的实训体系，以指导实训基地建设、管理、运营和实训组织实施，建设一个规范化、标准化的样板实训基地，已迫在眉睫。建立计算机应用与软件技术实训基地，是解决IT技能型人才培养“瓶颈”的关键措施，不仅可以加大实践教学的力度，提高学生实践技能的应用水平，也可以成为科学技术成果转化的开发基地，还可以成为应用课题的研究基地，以此促进“双师型”素质的师资队伍建设，实现职业教育的良性可持续发展。 相关领域国内外技术现状和发展趋势 目前，我国软件产业继续呈快速增长态势，产业规模继续扩大，软件出口平稳增长，产业结构与布局不断调整，成为拉动其他相关产业增长的重要力量，并在促进产业信息化发展中发挥了积极作用。 1.产业规模继续扩大。 2007年，我国规模以上软件产业累计完成收入5834.3亿元，同比增长21.5%，产业规模是5年前的5.27倍，平均每年增长39.4%；拥有软件企业14388个，是5年前的3.06倍，平均每年增长25.1%；从业人员152.9万人，是5年前的2.6倍，平均每年增长21.1%。 2.产业结构进一步调整。 随着软件产业的快速发展，产业规模、产品结构、研发水平和人员构成都得到了进一步调整，市场不断向大企业集中，产品不断向服务型转化，技术不断向国际前沿推进，人员不断向技术性、应用性聚集。 从产业规模看，企业实力不断增强，大企业优势日趋明显；从产品结构看，软件开发、软件技术服务和基于制造业的嵌入式软件发展较快，已成为软件产业发展的重要力量。从人员构成看，整体素质不断提升，知识结构更趋优化。 3. 出口继续看好，服务外包增强。 我国软件出口规模继续扩大，增势仍然看好。2007年，软件出口额达到102.4亿美元，比上年增长了68.9%，是5年前的6.8倍。 软件产业面临新的形势，有不少发展机遇，也存在一些困难和挑战，应认真分析，并采取有力的应对措施。 1.全球软件产业技术、业务、企业的融合发展势头明显。 2008年，尽管美国经济下滑导致世界经济增长有所减缓，但各国对信