教师资格考试讲义——课堂创新教学与重点的案例分析.pdfVIP

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2018-06-02 发布于福建
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教师资格考试讲义——课堂创新教学与重点的案例分析

课堂创新教学与重点案例分析二00九年十二月二00九年十二月二二0000九九年年十十二二月月一、课堂创新教学的产生背景 1、创新是时代发展的主旋律 1 11 创新乃强身立国之本各国政府聚焦教育创新 � “ “创新是一个民族的灵魂，是一个国 ““ ” 家兴旺发达的不竭动力。” ”” 3 3、课堂创新教学的现状 33 � 168 168 对中小学节课的课堂教学水平作 116688 了调查： 60% � 其中约60%的课堂效益一般化，低 6600%% 30% 效益的课约占30%， 3300%% � 5% 10% 5% 10% 效益较高的课仅占－。 55%% 1100%% 2、课堂创新教学是全面推进素质教育的主动力 2 22 � 素质教育的核心是创新教育 � 主渠道是课堂教学案例描述与分析 � 场景： 1 1 11 � 一位青年教师在教学《圆明园的毁灭》第二自然段时，针对文段中的它由圆明园、万春园和长 “ “ ““ 春园组成，所以也叫圆明三园。此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面，众星拱月环绕在圆明园周围这段话，让学生通过画图的方法来 ” ” ”” 理解课文句段。由于教师没有向学生提出非常明确的要求，学生画起来显得有些手足无措，不知三园如何摆布，也不知东、西、南三方在图中如何体现，还有的提出用什么色彩的笔来画”“要不要给 “ “ ”“