理化科教案.DOCVIP

新北市立蘆洲國民中學八年級 自然與生活科技教學教案 單元名稱：國中理化------折射與透鏡教材 大要1.折射的現象及原因 2.凸透鏡 3.凹透鏡教學者： 陳芳瑜教學時間45分鐘教學資源南一理化課本、自編講義、放大鏡、凹透鏡、電腦、網路、 科學史參考刊物教學方法講述教學法 資訊融入教學 動手畫光線圖並後測單 元 目 標1 .認知目標：1.能瞭解折射的現象 2.能瞭解折射的原理 3.實際用手實畫出凸、凹透鏡成像原理 4.能瞭解能瞭解透鏡的成像 2 .技能目標：5.能正確使用凸透鏡與凹透鏡 6.能正確操作透鏡成像的做圖法 3 .情意目標：7.能培養學生使用電腦與網路幫助學習行 為 目 標1-1能指出折射的現象 1-2能比較反射與折射差異 2-1能說明折射的原因 2-2能指出折射的變化情形 2-3能舉例說出週遭的折射實例 2-4能了解小車由壁報紙進入砂紙的情形 4-1能了解什麼是透鏡4-2能了解透鏡的種類 4-3能了解透鏡產生的像有何不同 5-1能使用凸透鏡與凹透鏡觀察物體 5-2能了解凸透鏡與凹透鏡的差異 5-3能說明透鏡的實例 5-4能比較凸透鏡與凹透鏡的成像有 何不同 6-1能使用透鏡的做圖法做圖 7-1能使用網路搜尋相關資料教學目標教學活動教具時間評鑑教 學 過 程壹、準備活動 一、教師方面： 1 .研讀南一版教材並導讀給學生 2 .擬定教學目標並編制教材。 3 .準備教具及教材 凸透鏡、凹透鏡、燒杯、 筷子、電腦教室、power point。 二、學生方面： 1 事先預習南一自然課本4-3。 2 .座位安排： 視聽教室，座位和教室相同  教 學 過 程 教 學 過 程 教 學 過 程 1-1 1-1 1-2 1-1 2-1 2-2 2-3 2-4 3-1 5-1 7-1 7-1 4-3 5-4 6-1 7-1 貳、???展活動 一、引起動機： 1 .教師口頭說明教學單元。 2 .演示筷子在水中看似斷掉的實驗。 3 .說明折射的現象。 二、說明教學目標： 1 .折射的現象。 2 .折射的原理。 3 .透鏡的種類及功用。 4 .透鏡的成像及做圖法。 5下課前舉行後測並了解學生是否明白原理 三、說明折射的原理： 1 .利用「影片中小鋼球由光滑桌面進入砂紙」的動畫實驗說明光在不同介質中會因速度的不同而產生折射。 (可以用單鎗，如此使學生明白，且學生看的較清楚。) 2 .說明筷子再水中看似斷掉的原理，並繪圖加以說明。 3 .請學生討論看看有哪些折射的實例。 1 .上課前老師將凸、凹透鏡帶到實驗教室，由老師示範。 2 .上課前請學生帶到視廳教室，座位的安排以一人一位和教室相同為原則。 3 .將事先就準備好的power point簡報，廣播給學生。 4 .引起動機：。 5 .請同學說明觀察的結果。 6 .請同學學習如何畫光線圖 五、說明透鏡的種類及功用： 1 .下課前反問「什麼是透鏡」。 2 .今天影片帶給你什麼想法 3 .在畫圖中為什麼可以用兩條光線來代替。 4 .發問同學生活上有哪些使用透鏡的實例，如「眼鏡是哪一種透鏡」。 5 .獎勵同學並補充其他的實例。 六、說明透鏡成像的作圖法： 1 .打開網路上透鏡成像的JAVA動畫，讓學生在講義上練習作圖。 2 .走入學生座位中觀看學生的作圖是否正確，並且給予口同上的鼓勵，同學間也可互相檢查。 5 .用電腦公布作圖的結果。 6 .凹透鏡的教學方法同步驟2~5的凸透鏡作圖法教學。 7 .將凸透鏡與凹透鏡的作圖法作最後的歸納。 參、後測小考 1 .歸納重點： (1)何謂折射： 光線由一介質進入另一介 質產生光線偏折的現象了。 (2)折射的原因： 因為光在不同的介質中行進的速度不同。 (3)透鏡的種類與功用： 凸透鏡可會聚光線。 凹透鏡可發散光線。 (4)透鏡成像的作圖法： 凸透鏡成像的作圖法。 凹透鏡成像的作圖法。 實像與虛像。 向的正立與倒立。 像與實物的大小比較。 2 .交代作業： (1)【想想看】 為什麼在游泳池邊往池底望去，感覺池水並不深，等到下水後，才知道不是那麼一回事？ (2)將講義尚未完成的作圖完成，下次上課時檢查。  燒杯、 筷子、 水 口頭說書 筆電 單鎗 投影機 桌子、 黑板、 講義 凹透鏡、 凸透鏡、 電腦、 power point簡報、 自製講義 簡報、 網際網路、 紙、 手、 power point簡報、 電腦 筆電 講義、 黑板、  5 Min 5 Min 5 M