4、比较类试题.docx

比较类试题一、题型特征比较是确定事物之间相同点和不同点的思维方法，它为客观、全面地认识事物提供了一个重要途径。高考题中比较类试题的设问方式主要有：比较图中……和……的差异(不同或异同)，分析……和……的共同特点(问题)，说明图示××和××的自然条件和类型的差异等。二、应试策略（四步审题、三项联系、二定要点及格式是正确解答比较类试题的秘诀所在。）“四步审题”是关键：第一步审比较对象，审准对象可以在很大程度上避免答题时张冠李戴；第二步审比较要求，即审准题意要求找相同点还是不同点，还是异同点都找，或者要求通过比较进一步找原因；第三步审比较考点，如比较A、B两地的气候类型及特征的异同点，其比较的考点是气候类型及特征，此步骤可避免跑题；第四步审比较角度，审准题目从什么角度、几个角度去比较，此步骤可避免漏掉答题的要点。“三项联系”是答题依据：首先，联系题中图表和材料，它们是解决比较类问题最直接的依据；其次，联系所学教材知识点，即能迅速地理解题目设置的情境和需要解决的问题，与所学知识建立准确的联系，并从中提取出需要的知识点；最后，联系生活经验和常识，当学生实在想不起所学的教材知识点时，根据题意联系自己的生活经验和常识来答题往往也是很有效的。“二定”是指根据分值定要点、根据内容定格式。根据分值定要点，要求学生养成要点化答题的习惯，看分给点，只有给足正确的要点，才有可能得足分；根据内容定格式是指采取要点纵列化或者采取列表比较，这要根据答题的内容来定。一般来说，比较异同时列表比较更直观些。1、图a是世界某区域示意图，图b和图c分别是对应区域的景观和气候资料，据此完成下列问题。(1)依据图a和图c判断布里斯班的洪涝多发的当地季节，并从气候、地形、河流角度分析布里斯班洪涝灾害多发的原因。(2)对比甲乙两区域水文特征的主要差异，并分析造成差异的原因。(3)对比澳大利亚东北部沿海，分析澳大利亚东南部沿海港口运输更为发达的原因。2、图Ⅰ和图Ⅱ是某两国跨流域调水工程局部示意图，图Ⅱ中饼图是 C 城市的工业结构图， A、 B 是两个水资源调入区代表性城市，读图表，回答下列问题。(1)与 A 相比， B 的气温有何特点？?(2)分析图中的两个水资源调入区缺水的自然原因的异同点。?(3)从经济、劳动力因素分析甲、乙两区域作为农产品商品基地不同的有利条件。?3、R 河是内流河，以积雪融水补给为主。 R 河流经的甲平原是所在国政治、经济的核心区域，人口约 1 亿。读图，回答下列问题。?(1)说出 R 河 MN 段和 EF 段水文特征的差异。?(2)比较 X、 Y 两地年积雪期的长短，并说明原因。?(3)简述甲平原南部种植冬小麦有利的自然条件。?4、下面为巴基斯坦简图和我国河南省简图。读图，回答问题。?(1)简述巴基斯坦与河南省地形特征的相同点。?(2)比较图中甲、乙两条河流水文特征的不同点。?(3)巴基斯坦有东方的 “ 水果篮 ” 之美称。水果种类多，从热带的香蕉、芒果到温带的桃子、柿子等均有生产。分析巴基斯坦水果种类多、品质好的自然原因。?5、下图为我国东南沿海局部区域示意图，读图回答下列问题。?(1)简述 H 山脉纬度相当的东南坡与西北坡植被生长差异及原因。?(2)从地理要素的角度简述闽台两省相似的自然环境特征。?(3)比较图中 M、 N 两河流水系特征的差异。?(4)试分析福建吸引台商投资的有利条件。?6、阅读材料，回答下列问题。?材料 1：世界两大著名三角洲图。?材料 2：上海与新奥尔良气候资料统计图。?材料 3：甲、乙两区域所处的沿海地区风能资源丰富。随着经济的高速增长，甲区域建立了许多新能源产业基地，一大批与之相配套的政策、法规也相继出台，这对区域的可持续发展产生了重大影响。在美国，风力发电总产能占全球风力发电的五分之一，成为世界风力发电的首强。?(1)根据材料 1 简述河流在两座城市发展中的共同作用。?(2)根据材料 2 比较两城市气候特征的异同点。?(3)根据材料 3 分析两地区在风能领域合作的社会经济条件。?参考答案1、(1)夏季；降水集中夏季，降水量大；位于河流下游平原区，地势低洼，排水不畅；河流流程短，(2)甲处比乙处流量小，流速慢(或乙处比甲处流量大，流速快)。原因：乙处位于大分水岭的迎风坡，降水丰富，水量大；乙处单位距离落差大，流速快。(3)东南部城市人口密集；工业发达；离农业发达地区距离近；东南部沿海没有大量珊瑚礁，有利于发展航运；殖民者最早到达地方，发展历史悠久，开发时间早；对内交通线密集，交通便利，腹地广阔。?2、(1)年均温高；年较差小。(2)共同点：年降水总量较少；降水季节分配不均。不同点：图Ⅰ调入区春季升温快，蒸发强烈；春季降水少；降水年际变化大。图Ⅱ调入区夏季降水少；地处背风坡，加剧干旱。(3)见下表：3、?(1)与 MN 段相