三年级作文指导——《家庭趣事》 执教 洪老师.pptVIP

家庭趣事 在每个家庭里，都有一些有趣的事，我家也不例外，你瞧： 今天数学考试，我考了95分，心里特别高兴，突然心里萌生了一个恶作剧的念头。一进家门，我就把书包丢在沙发上跑到妈妈跟前，对着她的耳朵，悄悄地说了我的计划。妈妈是一个幽默的人，她同意了我的计划，说：“我会全力配合你。 　　随着“叮咚叮咚”的门铃声，老爸回来了，好戏开演了！我没有像往常那样围着老爸说东说西，也不在沙发上看电视，而是一声不吭、没精打采地坐在那里。爸爸走到我面前，关切地摸摸我的头，说：“你今天怎么蔫了？”我很不耐烦地打掉他的手，说：“烦着呢，别理我。”爸爸讨了个没趣，就跑到厨房问正在切菜的妈妈。“老婆，儿子今天怎么了？” “他今天数学考试只考了七十几分，太不争气了！” 说完，妈妈狠狠地把一个西红柿剁了个稀烂，红色的汁水溅了妈妈一身。爸爸说：“怪不得这小子今天这么老实，也不闹着看电视了，也不和我疯了，看我今天怎么收拾他！” 　 这时一直躲在门外偷听的我，听到这里，我再也忍不住了，哈哈大笑起来：“哈哈！老爸上当了！”妈妈也在厨房里捧腹大笑起来。爸爸一惊，顿时反应过来是怎么回事，冲出厨房，一下子把我举得老高，又把我丢在沙发上，一边挠痒痒，一边说：“你个臭小子，到底考了多少分，快点告诉我，要不我就让你笑得喘不过气来。”我笑的说不出话来，只好连声求饶。 　　“哈哈哈······”一阵阵笑声回荡在我的家中！ 家庭趣事 我有一个幸福的家庭。生活中，我们经常发生一些有趣的事情，现在想起来，还历历在目。　　 比赛正式开始了，主持人爸爸清清嗓子，给我们出了第一道题目：“五羊群雕是我国哪个城市的标志？”“嘀—-”我忙跳起来回答：“广州市！”“对了，加10分！”这时我高兴极了，真有点儿沾沾自喜。接着爸爸又问起了问题：“是不是有财物就有快乐？”“那还用说，这当然是啊！”我说，“那不一定！”妈妈反驳道，“财物充裕并不是真正的快乐，要精神上得到满足才叫快乐！”“答对，加10分。”我听了只好鼓着腮帮子，继续听问题：“世界力量最大的是什么？”“大力士！”我脱口而出。只见妈妈微笑着摇摇头：“是知识。”“答对了，加10分！”接着爸爸又问了几道题目，都有妈妈答出。由于接二连三地出错，这时的我已是坐如针毯，六神无主了。但转念一想：不，我应该争取答出最后一道问题。 * * 家是幸福的港湾，疲劳时，是我们休息的地方；悲伤时，是我们哭泣的避风港；喜悦时，是我们分享快乐的天堂了同学们，你们能给我们介绍一下自己的家庭吗？可以用上这样的句子： 我的爸爸（ ），妈妈（ ），而我（ ），我们是一个（ ）的家庭。 说说家庭趣事 注意： 1、叙述完整（事情起因 事情经过 事情结果） 2、描述时句子要通顺 一起去郊游 堆雪人打雪仗 家务这样做 跳 绳 打羽毛球 K歌大赛 我们爱跳舞 家庭趣事 审题 1、我们要写的是“事”。 2、只能写家庭里的事。如果有几件事，要安排好先后顺序，分清详略。 3、要通过写“事”，重点表现“趣”。 1、在童年时代的探索、发现、刨根究底，有些都是很有趣的，反映了孩子与父母一起，希望了解外界奥秘的这种求知欲望。 2、家庭生活与欢乐应该连在一起。爱玩、寻开心是家庭生活的特点之一，所以在家里时总会有许多寻开心的“乐趣”。 3、家庭成员会做傻事、蠢事，闹出种种笑话，这种“傻趣”也往往最能反映家庭里的欢乐气氛。 什么是“趣” 4、…… 选好材 突出趣 表现趣 将你回忆的趣事列出来，选择最有趣的来写 有详有略地叙述，突出“趣” 通过人物的神态、语言、动作等来表现“趣” 构思 提纲 开头 中间 结尾 起因 经过 结果 (略写) 神态变化 动作变化 语言表达 心理变化 (详写 ) (点题) (略写感受和影响) (点题) (吸引人) 1、精彩的开头（如：开门见山法、排比开头法、比喻开头法、先声夺人法）。 2、过程：叙事详细，采用六要素写出事情发生的时间、地点、人物，以及事情的起因、经过、结果，突出中心，详略得当。 3、这件事给你的感受及影响。 必须把事情发生的环境写清楚。因为任何事情总是在一定的环境中发生、发展的。环境写好了，才能渲染气氛，表达感情，使文章更生动 一般要按事情的发展顺序，把一件事的起因、经过、结果写清楚，不能颠三倒四，还应把事情的前因后果，来龙去脉写清楚。 写事离不开写人。一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致、写逼真。 开头： 比喻式开头 每个人的家里都发生过很