散步-苏州工业园区星海试验中学.DOCVIP

散 步 星海实验中学自主学习研讨课例 颜丹 【案例背景】 本课是颜丹老师于2010年10月份参加“苏州市园区优质课评比”活动中的一堂参评课。该活动是随机抽班上课，最终执教班级是初二（5）班，案例内容均是按照课堂实际情况予以记录。 【设计理念】 新课程要求教师改变“师也，传道、授业、解惑者也”的传统观念，教师要由单纯的知识传授者转变为学生活动的指导者、支持者和合作者。要以“学生为本”，把学习的主动权还给学生，让学生成为学习的主人。 【教学设想】 《散步》是苏教版语文八年级下册的一篇散文，讲的是一家四口去田野散步，母亲和儿子为走大路还是走小路而产生分歧，最终我和妻子背起他们走小路而使全家其乐融融。课文内容不难，却是情感体验的上乘佳作，并能让学生从中受到启发和教育。于是，教者想抓住这个契机，对学生实施一次自我情感教育。 本课的教学以学生自主学习语文内容为主要设计理念，注重实践、综合、开放，以调动学生兴趣、发挥主观能动性为宗旨，让他们在自我预习、自我参与和自我评价的过程中，有效掌握教学重点、难点，完成教学目标。在教学中不断创设师生互动、生生互动的情境，让学生通过朗读、自主合作、交流，全员、全程参与学习，充分地动起来。本课的教学让学生把语文学习和生活实际密切联系起来，尝试运用语文知识和能力，通过亲身感悟和体验，来解决生活中的问题。 【教学目标】 1、养成自主阅读习惯，能自我感悟文章