心像意义化注意力集中.PDF

有效教學與班級經營 教師專業發展評鑑 初階暨進階培訓中心 資料來源 教育部簡報 本課程重點-1 • 「有效教學與班級經營」是教師應具備之基本能力 • 有效教學與班級經營強調以學生學習為中心 • 幫助教學現場教師了解教專評鑑指標與有效 教學之連結 A-3-2教學活動中能融入學習策略的指導 – 培訓教師能進班看到教學實況 – 協助教師評斷出自己與他人教學的優缺點 本課程重點-2 • 教師的「教」應以學生的「學」為思考 起點，透過老師的教導，使學生學會使用學習策略 • 有效教學的範圍涉及有效教學策略和有效學習策略 ， 是指教師的教學要能融入學生學習策略的學習 • 有效班級經營策略部分，聚焦於正向學習環境與有 效班級經營策略兩個部分進行 探討 大 綱 壹、有效學習策略 A-2-1 有 效 連 結 學 生 的 新 舊 知 能 或 生 活 經 驗 ， 引發與維持學生學習動機 。 A-3-1 運 用 適 切 的 教 學 方 法