出版中级复习指南--实务-第五章-书刊校对.docVIP

第一节 校对工作的规范和程序 ※ 校对工作的操作工序（掌握）※ 校对操作模式（熟悉） ★ 校对工作的基本制度（教材删，课件保留） （一）责任校对制度： 按《图书质量保障体系》（第十一条）规定： 1.责任校对须由具有专业技术职务的专职校对人员担任； 2.责校应参与本稿件校对工作，重点是承担稿件的文字技术整理工作； 3.责校承担各校次的质量监督检查工作，并负责付印样的通读工作。 责任校对应该具备中级以上职业资格。 ★ 补充：出版工作实践中，可采用责任校对与集体交叉校对相结合的方式贯彻“责任校对制度”。具体做法：由不同专业技术职务、不同专长的校对人员分别进行不同校次的校对，由责校承担文字技术整理、监督检查各校次质量和通读检查等工作。 （二）三校一读制度： 按《图书质量保障体系》（第十一条）规定：1.初校、二校、三校和一次通读检查后，书刊才能付印；2.重点书刊、工具书等，应增加校次；3.终校必须由出版社具有中级以上具有出版专业职业资格的专职校对人员担任。 第十一条 坚持责任校对制度和“三校一读”制度。专业校对是出版流程中不可缺少的环节，直接影响图书的质量。出版社应配备足够的具有专业技术职称的专职校对人员，负责专业校对工作。出版社每出一种书，都要指定一名具有专业技术职称的专职校对人员为责任校对， 负责校样的文字技术整理工作，监督检查各校次的质量，并负责付印样的通读工作。 一般图书的专业校对应