《第1节_性质活泼的氧气课件》初中化学沪教版九年级上册_2.pptVIP

* * * * 本节首先给学生以后如何进一步学习有关元素及其化合物知识，提出一个在学习方法上的有效模式（即：物质在自然界的存在——组成与结构——性质——用途——制取）；其次，通过探究实验培养学生观察、分析、动手的能力。 1、知道氧气主要性质和用途； 2、认识氧气能跟许多物质发生氧化反应； 3、初步学习在实验室制取氧气。 考试要求均为B 三维目标 1、知识与技能：⑴认识氧气的主要物理性质；⑵观察和描述木炭、铁丝、蜡烛等在氧气中燃烧的现象，从中归纳出氧气的化学性质；⑶了解氧气的主要用途、氧气和人类的密切关系 2、过程与方法：⑴能用探究的方法研究氧气的化学性质；⑵培养学生观察、分析、动手的能力。 3、情感态度与价值观：⑴了解自然界中的氧循环，认识到维持生态平衡的重要性；⑵了解到氧气的性质后充分人类为所利用 教学重点 三维目标 氧气的化学性质 教学难点 教学重点 三维目标 实验现象的观察与描述 教学方法 教学难点 教学重点 三维目标 小组合作探究 小组交流引入新课 小组交流：谈谈你对氧气认识。 有效模式：物质在自然界的存在——组成与结构——性质——用途——制取 小组交流引入新课 合作探究获得新知 1、观察阅读获得新知：观察一瓶氧气，阅读课本，总结出氧气的物理性质。 2、实验探究获得新知： 【演示实验】木炭、铁丝、蜡烛