《第1节_性质活泼的氧气课件》初中化学沪教版九年级上册.pptVIP

【小组交流】 要获得氧气，你会如何做？ 第二课时：氧气的获得（一） 蒸发分离液态空气获得氧气 思路1．利用物理变化，可从混合物中分离 工业上获得氧气的方法 空气 液态 空气 冷却加压 蒸馏 氮气 液氧 O2 沸点不同 【小组讨论】高锰酸钾受热分解制取氧气 【思考1】应该选择哪些仪器？该如何组装？ 【思考2】该如何操作？ 【思考3】操作过程中应该注意哪些问题，为什么？ 思路2．利用化学变化，制取 高锰酸钾 锰酸钾 +二氧化锰+ 氧气 KMnO4 K2MnO4 MnO2 O2 加热 2.操作步骤： ①组装仪器； ②气密性检查； ③装入药品（混匀后纸槽送入）； ④将试管固定在铁架台上（调节试管高度与倾斜度）； ⑤加热（先预热再固定加热）； ⑥排水法收集氧气（等气泡连续均匀放出后收集氧气）； ⑦集满氧气后先将导管移出水面，再熄灭酒精灯。 ①试管口应该略向下倾斜，防止管口冷凝的水回流使试管炸裂； ②排水法收集氧气，刚开始不能收集因为排出的是试管中的空气，等气泡连续均匀放出后收集氧气； ③停止实验时，应该先将导管移出水面，再熄灭酒精灯，防止水槽中的水倒吸入试管，使试管炸裂。 ④管口放一团棉花，可以防止高锰酸钾粉末进入导管 注意事项： 如何检验氧气 将带火星的木条放入瓶中，若复燃则为氧气 发生装置 收集装置 氧气的两