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创建规范化学校自评报告 创建规范化学校自评报告 第一部分：办学概况 一、办学条件优越，设备设施齐全。 第二部分：成绩与做法 二、学校管理规范，落实以人为本。 三、德育工作扎实，落实育人为本。 四、教学面向全体，创设特色鲜明。 第三部分：存在问题及努力方向 五、存在问题。 六、努力方向。 七、自评得分情况。 二○一一年六月十七日 规范办学以人为本科学发展 ──韶关市第十五中学创建规范化学校自评报告 第一部分：办学概况 一、办学条件优越，设备设施齐全。 韶关市第十五中学于2002年秋创办，其前身是韶关市商业中等专业学校，至今有四十几年的历史。学校位于韶关市中心城区，2002年秋，根据教育结构布局调整需要，政府决定将学校工作全面转为普通初级中学教育，命名为韶关市第十五中学。 学校现有二十二个教学班，学生1040余人。学校在岗教职工85人(含7名交流教师)，其中有71位专任教师(含交流教师7人)全部持有初中或高中《教师资格证书》；学历全部达标，本科以上学历67人，专科学历4人。高级教师12人，韶关市学科带头人1人。 学校校园面积28123平方米，建筑面积10590平方米。有八层教学楼一栋：内设教学用课室25间，教师办公室3间，阶梯课室2间。有六层功能室楼一栋：内设电脑室2间，设备维修室、美术室、音乐室、舞蹈室、历史室、地理室、珠心算室、团队室、油印室、教材室、会议室等功能室各一间，有心理辅导室2间，档案室3间。有综合实验楼一栋：内设物理室2间、化学室2间、生物室2间、仪器室5间，图书室、阅览室、体育室各1间，可容纳770余人礼堂一个。还有一栋四层的行政办公楼：内设各处室办公场所、学生社团活动场所和广播室等。 近年来，在政府的支持下，学校对物理、化学和生物实验室进行了高标准装配；重新装配了一间56台电脑的学生电脑室，改造了原有的一间电脑室有54台电脑，另外配备了十多台电脑供教师办公和课件制作之用，有多媒体教学平台六个，其中原有四个，新增加两个多媒体一体机教学平台。 学校建有生地园一个，在校外与社区共用运动场一个，校内有两个篮球场，羽毛球场若干个，乒乓球台七张，体育器材按照省级标准逐步添置，现有设施设备已基本满足教学和师生课余之用。 第二部分：成绩与做法 二、学校管理规范，落实以人为本。 学校全面贯彻国家的教育方针，管理目标明确，严格按教育规律实施教育教学活动，面向全体，因材施教，全面实施素质教育。学校坚持以人为本，科学发展的办学理念，以励志、明礼、勤学、进取为校训，激发学生为中华崛起而读书的志向，开展以感恩教育为主题的特色教育，建立了家校共同教育模式，形成了警校共建文明校园管理体系，努力营造奋发向上的校园氛围。学校坚持以以人为本，以德为先，以质为重，以法为准的管理理念，实践上善若水，厚德载物的队伍建设理念，锐意进取，开拓创新，努力打造一支业务精良，爱生敬业的教师队伍。主要表现有如下七点： (一)实行校长负责制。建立健全校长办公会议制度，定期举行职工代表大会，研究决定学校重要事项；有健全的组织管理机构，包括党支部、团支部、工会、女工委员会、学生会等，设有三处一室，即校长办公室、教务处、政教处、总务处，实行岗位责任制；实行教职工全员聘任制，制定了科学、全面的考核办法。 (二)依法治校，规范办学行为。制定了《韶关市第十五中学办学章程》，明确了办学宗旨、办学目标和育人目标。那就是：坚持德育为首，教学为主，育人为本的三为办学原则，努力为社会培养德、智、体合格的学生，为韶关市和武江区的经济建设和社会发展培养具有综合文化素质的合格初中毕业生。鲜明地提出了要让每位学生健康成长，面向全体学生，以生为本，尊重个性，使人人能成才。同时，强化为学生的成才铺路，给学生的未来奠基的教育理念，关注学生的未来和发展，确定了正确的教育观、人才观和质量观，规范了学校的办学行为和管理，确保学校的稳定和可持续性发展。 (三)建立科学管理模式。提升管理水平、调整管理职能、构建适应学校实际的管理结构，形成了分工明确、责任清晰的三级执行框架，即：校级为第一级决策层，各职能部门为第二级执行层，各年级组、教研组、班级为第三级操作层。决策层重点强调谋划、决策、创新功能；执行层重点强调执行、协调、规制功能；操作层重点强调操作、实施、反馈功能。三个层级一级为一级负责，达到了简化工作程序，减少职级交叉，起到提速增效的作用。 (四)抓好教师队伍的建设。教师是学校的根本，学校持续快速的发展必然离不开一支精良的教师队伍，因此，学校围绕上善若水，厚德载物加强教师队伍的建设。首先，加强中层干部的培养。要求中层干部、级科组长精诚团结，步调一致，以大局为重、有不计个人得失的气度和胸怀，能以卓越的成绩引领他人，不断提高自身的素质。其次,加强教师的思想道德建设。采取形式多样的教师职业道德教育，使爱岗敬业，爱生育