《第5课节奏的美感课件》小学美术人教版四年级上册.pptVIP

5 节奏的美感 节奏的类型 大与小 粗与细 曲与直 疏与密 有秩序 重复出现 一起来感受 绿韵（日本画） 现代 东山魁夷（日本） 一起来感受 广西 龙脊梯田 一起来感受 米兰大教堂（意大利） 一起来感受 台湾布侬族 海南黎族 台湾卑南族 台湾阿美族 台湾邹族 台湾葛玛兰族 创作要求 用点、线、面、色彩创作一件有节奏感的作品。 创意节奏感，一切变美好 非洲鼓点 音乐有节奏感，鼓声的强弱、长短有秩序重复出现，给人欢乐的感觉，想动起来。 * 按大小的秩序重复出现，形成节奏感，给人一种闪烁的美，是在运动的。粗细的秩序放置的方向有也有秩序，像山一样有起伏的美，也是动的，这样的动比较舒缓；曲与直的秩序，因为方向也有变化，给人一种流动和停止交替出现的感觉，有一种比较舒缓的美；疏与密由垂直的短线按密疏的秩序出现，他们因为距离的变化产生了节奏感，给人一种紧张和放松交替出现的感觉。 * 节奏感是怎么形成的呢？(线面的交替 大小的变化 层层叠叠) 你感受到了什么样的美呢？（一种壮丽的美） 这是广西省的龙脊梯田，很壮美。 * 这些小树林是怎样形成节奏感的呢？ 这是日本画家东山魁夷的绘画作品，通过树的颜色深浅变化，高矮变化，表现了一种树林起伏的美，这样的美令人神往。 * 利用点、线、面、色彩这些造型要素，也能使建筑物产生庄严的美，整个建筑就如同一曲凝固的音乐。 * 它们是怎样形成节奏感的呢？ 黎族人以4条短线的交叉组成一朵抽象的花，通过色彩的变化，产生有起伏的节奏感。 当然，除了花，简单的人物纹、几何纹、动物纹、生活中的东西等等都可以。 * 非洲鼓点 音乐有节奏感，鼓声的强弱、长短有秩序重复出现，给人欢乐的感觉，想动起来。 * 按大小的秩序重复出现，形成节奏感，给人一种闪烁的美，是在运动的。粗细的秩序放置的方向有也有秩序，像山一样有起伏的美，也是动的，这样的动比较舒缓；曲与直的秩序，因为方向也有变化，给人一种流动和停止交替出现的感觉，有一种比较舒缓的美；疏与密由垂直的短线按密疏的秩序出现，他们因为距离的变化产生了节奏感，给人一种紧张和放松交替出现的感觉。 * 节奏感是怎么形成的呢？(线面的交替 大小的变化 层层叠叠) 你感受到了什么样的美呢？（一种壮丽的美） 这是广西省的龙脊梯田，很壮美。 * 这些小树林是怎样形成节奏感的呢？ 这是日本画家东山魁夷的绘画作品，通过树的颜色深浅变化，高矮变化，表现了一种树林起伏的美，这样的美令人神往。 * 利用点、线、面、色彩这些造型要素，也能使建筑物产生庄严的美，整个建筑就如同一曲凝固的音乐。 * 它们是怎样形成节奏感的呢？ 黎族人以4条短线的交叉组成一朵抽象的花，通过色彩的变化，产生有起伏的节奏感。 当然，除了花，简单的人物纹、几何纹、动物纹、生活中的东西等等都可以。 *