《第三课奇思妙想课件》小学心理健康教育辽大版四年级上册.pptVIP

龚家湾第三小学 卢琼 ●是一种从容，是一种节奏。 表现在工作、生活、交往、情绪中舒适而不失充实、紧张而不失娴雅。 从容的节奏来自个人驾驭环境的实力和调控自我的能力。 ●美国画家利普曼喜欢用铅笔作画。有一次他画好稿，想用橡皮时却找不到。后来他用细绳把橡皮拴在铅笔上，解决了这个问题。但橡皮吊在那里又摇摇晃晃的。他再用铁皮将橡皮固定在铅笔头上。于是，今天常见的带橡皮的铅笔诞生了。 精彩创意 替代：利用其他物品替代原来的物品。 删减：将原来的物品删减某些部分，会产生不同的效果。 合并：将不同的物品组合，从而产生新的物品。 女儿：我的小乌龟死了，今天早上它还好好的呢。 父亲：噢，不会吧，太让人震惊了！ 女儿：它是我的好朋友。 父亲：失去朋友是很痛心的。 女儿：我还教它怎么玩把戏呢。 父亲：你们在一起很开心 女儿：我每天喂它。 父亲：你对那只小乌龟真的很有感情。 * * * * * * * 创意乐无限 “橡皮铅笔的”故事 “橡皮铅笔的”故事 ＝ 衣袖 ＝ － ＝ ＝ ﹢ 不要长得太高 也不要长得太矮 不要长得太漂亮 也不要长得太丑 不要视力太好 也不要深度近视 心 理 调 查（2） 平等 亲和力 宽容 尊重、共情、倾听…… 教师定位：一个有影响力的领导者 1 专业能力，让人钦佩 2 3 人格魅力，让人喜欢 威慑力，让人害怕 教师定位：做学生心目中的重要他人 重要他人 父母？ 老师？ 朋友？ 恋人？ 教师定位：做学生心目中的重要他人 亲人 →像个老师 →妈妈一样 →多管闲事 →充满自信 小学 朋友 →有绝活 →有个性 →有魅力 →有共同语言→够意思 中学 权威 →有思想 →有个性 →真才实学 →公平民主 大学 *