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植物生态学重点 复习资料 生态学ecology：是研究生物之间及其与周围环境之间相互关系的学科。 1866年由德国动物学家欧内斯特.海克尔Ernest haeckel提出概念 植物生态学：研究植物与其它生物之间及其与环境相互关系的规律的学科。 研究内容：个体生态学 ，种群生态学， 群落生态学， 生态系统学 生态因子：指环境中对生物生长、发育、生殖、行为和分布有直接或间接影响的环境要素。生态因子类别： 1)气候因子 2)土壤因子 3)地形因子 4)生物因子 5)人为因子生态幅：每一个物种对环境因子综合适应范围的大小 生态因子作用的一般特征：1.综合作用 2.主导因子 3.不可代替性和可调剂性 4.阶段性 5.直接作用和间接作用 6.限制因子限制因子：任何一种生态因子只要接近或超过生物的耐受范围，就会成为这种生物的限制因子。 生理辐射光：0.4-0.76um，又称为可见光。0.6-0.7微米的橙红光、0.4-0.47微米的蓝紫光生理活性最大。对绿光0.5-0.6微米几乎不吸收 红光促进碳水化合物的形成，对植物开花、茎的伸长和种子萌发有影响 。蓝光促进蛋白质的合成。 紫外线：抑制茎的延伸，促进花青素的形成。灭生性辐射光波长小于0.29微米，被臭氧层吸收。红外光：波长大于0.7微米，几乎不吸收，增热效应，光周期反应林内光照的主要特点：1.强度减弱：约70%被枝叶吸收，20%反射，透射进入的光只有10%2.光质改变：以红外光、绿光为主，橙红、蓝光吸收率80-95%。叶片表皮细胞吸收大量紫外线。 3.分布不均(光片、光斑)4.日照时间缩短 ：由高到低越阴暗，树种耐阴性越强 光补偿点(CP)：低光照条件下，植物的光合作用较弱，当植物合成的产品恰好等于呼吸消耗这时的光照强度称为 *光饱和点(SP)：当光照强度增加到一定程度后，光合作用增加的幅度逐渐减缓，最后达到一定限度，不再随光照强度而增加，这时的光照强度称为光照对植物生长和形态结构的影响：1.种子萌发2.茎的生长和分化3.苗木根系4.叶片形态结构5.树冠6.花芽分化果树修剪7.果实品质 阳性树种和阴性树种的主要区别： (1)天然更新 种子萌发、幼苗、幼树生长 (2)光补偿点和光饱和点 阳性树种(落叶松、松)光补偿点大于200 lux，阴性树种(槭、榆)50 lux (3)树冠外形 阳性树种树冠较稀疏，枝下高较高 阴性树种树冠较稠密，枝下高较低 (4)叶片分化及颜色：阳性树种全阳生叶；叶绿素含量较低，淡绿色阴性树种阳生叶、阴生叶；深绿色 (5)生长发育过程：阳性树种生长快，成熟早，寿命短 阴性树种生长慢，成熟晚，寿命长我国常见的阳性树种：落叶松、马尾松、樟子松、白桦等 阴性树种：云杉、冷杉 纬度每增高1度，年平均气温约下降0.5-0.9℃ 海拔每增高1000米，年平均气温约下降5.5℃。温度 空间变化：纬度海拔坡向(南坡2光照强气温高干燥喜暖耐旱植物) 森林群落内温度的主要特点：昼夜、季节温差较小，自林冠层到地表层温差越来越小； 最高温度低于林外空旷地，最低温度只略高或稍低于林外空旷地，两个温度极值均出现在林冠层表面。 原因：枝叶遮挡太阳辐射；蒸腾作用消耗热量 对周围地区的气温影响：降低气温；减小温差 节律性变温：温度随昼夜和季节而发生有规律的变化。 温周期现象：植物对温度昼夜变化节律所做出的反应。季节性变温：物候：植物长期适应于温度、水分有规律季节变化，形成与此相应的植物发育节律。 物候期：植物这种发芽、生长、现蕾、开花、结实、果实成熟、落叶休眠等生长、发育阶段。 积温：通常把在植物整个生长发育期或某一发育阶段内，高于一定温度度数以上的日平均温度总和，称为某植物或某发育阶段的积温。 有效积温：从某一时期内的平均温度减去生物学零度(即机能进行的最低点温度)，将其结果乘以该时期的天数。计算K=N(T-T0) K：某植物为完成发育阶段或生活周期所需要的有效积温 T：n天的平均温度 N：某植物为完成发育阶段或生活周期所经的天数 T0：某植物为完成发育阶段或生活周期的起始温度(生物学零度) 活动积温：从某一时期内的平均温度减去物理学零度，将其结果乘以该时期的天数。 计算K`=n(T-0)=nT 例：桃树开花期需15天，开花期的平均气温为12℃，开花期的最低气温为6℃，求桃树开花所需的有效积温和活动积温。 K=15*(12℃-6℃)=90℃ K=15*12℃=450℃冻害发生的生理机制(原因)： 植物组织内结冰时，细胞壁外面的纯水膜首先结冰，以后温度每下降1℃，压力增加12巴。温度继续下降，冰晶进一步扩大，结果一方面使细胞失水，引起细胞原生质浓缩，造成胶体物质(酶)的沉淀；另一方面压力增加，能促使细胞膜变性和细胞壁破裂，最后导致植物死亡。低温适应 叶和芽有油脂,芽具芽鳞,体具蜡粉和密毛,树干木栓层厚