九年级历史上册5.16 殖民地人民的抗争教案(新人教版).docVIP

第16课 殖民地人民的抗争 【教学目标】 1.知识与能力：掌握印度民族大起义兴起的原因和概况、杰出的印度民族女英雄章西女王；了解拉美独立运动兴起的原因、玻利瓦尔的英雄事迹。 2.过程与方法：概述章西女王和玻利瓦尔领导反抗殖民统治斗争的主要事迹，初步学会运用辩证的观点，分析和评价历史人物的能力。 3.情感态度价值观：分析思考拉丁美洲和亚洲长期落后的原因，激发学生奋发图强的民族责任感。 【教学重难点】 重点：章西女王、玻利瓦尔。 难点：殖民地人民反抗殖民统治的原因。 【教学方法】讲授法、问题探究法、读图分析法、列表归纳法多法结合。 【教学过程】 一、创设情境，导入课题： 复习上节课内容后问：新航路开辟后哪些国家开始走上了殖民扩张的道路？原因是什么？学生回答后引导他们看英国舰队打败西班牙舰队画面，体会英国随着完成工业革命后实力增加而走上了殖民扩张的道路，印度成为它首选的对象，导入新课。 二、自主学习，生成问题： 1. 印度民族大起义爆发的原因是什么？ 2. 简述印度民族大起义的经过。 3. 印度民族大起义的意义是什么？ 4. 拉美独立运动爆发的原因是什么？ 5. 简介拉丁美洲独立运动的概况。 三、针对问题，有效点拨： 1. 印度民族大起义爆发的原因： 19世纪中期，遭受殖民主义侵略的亚洲各国人民掀起了轰轰烈烈的解放运动高潮。印度三分之二的土地已经被英国侵占。当时，英国完成了工业革命，进一步加紧对印度的经济剥削和政治统治。英国对印度残酷的殖民统治，使印度社会民不聊生，人民的反抗情绪日益高涨。 2. 印度民族大起义的经过： （1）领导阶层：封建王公。 （2）爆发：1857-1859年，印度爆发了一场席卷印度中心地区许多地方的民族大起义，一些封建王公成为起义的领导者。 （3）领导者：章西女王。 （4）章西女王：是这次印度民族起义中的杰出女英雄。1858年，她领导起义军队，英勇抗击进犯章西的英国军队。章西失陷后，她率军转战外地，誓死不屈，最后英勇牺牲。 （5）结果：失败。 3. 印度民族大起义的意义： 章西女王和印度人民的英勇斗争，表现了殖民地人民不畏强暴，反抗侵略的决心和勇气，沉重地打击了英国殖民者。 4. 拉美独立运动爆发的原因： ①内因：民者在拉丁美洲残酷奴役印第安人和黑人劳动，并掠夺财富，当地土生白也对殖民统治下的掠夺深为不满。 ②外因：18世纪末19世纪初，受美国独立战争和法国大革命的影响，争取独立的运动在拉丁美洲兴起。 5. 拉丁美洲独立运动的概况： （1）主力：印第安人、黑人和土生白人。 （2）领导人：玻利瓦尔。被誉为“南美的解放者”。 （3）过程：1816年以后的十年间，玻利瓦尔率领起义军队，不屈不挠，英勇作战，由北向南，转战委内瑞拉和哥伦比亚等地，横扫南美大陆上的西班牙军队，解放了西班牙在南美洲的殖民地。 （4）结果：西班牙在南美洲的殖民地被解放。葡萄牙殖民地巴西的统治者为大势所趋，宣布独立。 四、合作探究，质疑解惑： 请你归纳和回忆本节所学内容，认真想一想，你还有哪些疑难问题没有解决，说出来大家共同解决。 教师预设问题： 1. 拉丁美洲独立运动有何特点？它有什么影响？ 2. 拉美独立运动和印度民族大起义有什么共同点？ 3. 同是民族解放运动，为什么拉美独立运动取得胜利，而印度民族大起义却失败了？ 4. 玻利瓦尔和章西女王两位历史人物有什么共同点？ 五、思维拓展，问题延伸： 1．印度土兵： 英国在侵略印度的过程中，感到自己兵力太少，便从印度破产农民和手工业者中招募了大批雇佣军，即土兵。土兵绝大多数效忠殖民者，成了英国征服和统治印度的重要工具。但是随着时间的推移，情况发生了变化。首先，土兵们目睹英国殖民者的滔天罪行及其给印度人民包括自己家乡人民带来的灾难，滋长了爱国思想。同时，随着英国征服印度的完成，他们原来享有的一些权利被取消了，如薪饷降低了，家属减轻赋税和在诉讼案件中的优先权等地废除了。这也使他们逐渐改变了原来的立场。另外，军队中的民族歧视、宗教感情被践踏、英军与土兵间极为不平等的制度等，也使得在4万英军和猪油纸包装的新子弹。引起了信奉印度教（视母牛为神圣）和伊斯兰教（禁忌猪肉）土兵们的极大愤慨。3月间拉克普尔第34步兵团检阅时，一个名叫曼加尔·潘迪的土兵开枪打死了3名英国军官。事后，潘迪被判处绞刑。5月初在密拉特城又发生了85名土兵因拒绝使用新子弹而被判10年重刑的事件。5月10日（星期日）黄昏当英军在教堂作晚祷时，密拉特的土兵在市民和郊区的农民支持下发动起义，掀开了印度民族大起义的序幕。紧接着，其他各地的土兵也纷纷起义，反抗英国殖民者，土兵成为这次印度民族大起义的骨干力量。 2．区分“美洲”和“拉丁美洲”两个不同的地理概念： 拉丁美洲的地理位置：包括墨西哥、中美洲、西印度群岛和南美洲；而美洲包括南北美洲大陆及其邻近岛