九年级思品导学案：5.2弘扬和培育民族精神2.docVIP

13-14学年始丰中学 九 年级 思品 学科（上）导学案 主备人： 夏敏丽 审核人_____时间： 学生姓名____ ___评价___ 小组 编号：35_ 课题 弘扬和培育民族精神 课型 学习目标：1、理解民族精神的地位和重要性； 2、理解中华民族精神的内涵及在不同时期的表现 3、增强弘扬和培育民族精神的责任意识，以自己的实际行动努力成为民族精神 的传播者、弘扬者和建设者。 学习重点：目标2 学习难点：目标3 自主学习1、（民族精神重要性）①民族精神是民族文化的______；②民族精神始终是鼓舞我们民族__________战胜强敌与困难的________之源。 2、（民族精神的涵义）中华民族在五千年的发展中形成了以_______为核心的团结统一、_________、_________、_________的伟大民族精神。、民族精神在新民主主义革命时期形成了_____、______、_______等，在现代化建设时期形成了____、_____、______、_______等，改革开放以来又增强了_____、______、______、_______、______等意识。 、弘扬和培育民族精神最重要的是_____________。作为青少年在弘扬和培育民族精神上可以_________、_______、_________、________等。2010 年 4 月 14 日清晨，青海省玉树地区天崩地裂，房屋倒塌，人员伤亡。巨大的灾难使玉树这个主要居民为藏族同胞的偏远高原地区成为全社会关注的焦点。党和国家领导人先后赶赴灾区，感问灾民，指挥救灾。全国各族人民心牵玉树，他们纷纷伸出援助之手，拐款、捐物、救灾 ? ? 全国上下形成了一股抗震救灾的强大合力。某中学九年级二班正在举行“情系抗震救灾，弘扬民族精神”主题班会，请你参与探究以下问题： （1）上述材料体现了中华民族的哪些民族精神？（两个方面即可）。（2）你打算怎样以实际行动弘扬抗震救灾精神？（三个方面即可）（3）如果你所在的班级接收了玉树灾区的藏族同学，你该如何处理与他（他们）之间的关系？ I 课后反思