九年级历史上册：第4课《亚洲和欧洲的封建社会》 学案.docVIP

第4课《亚洲和欧洲的封建社会》 学习目标：1、说出： 大和统一日本；大化改新的内容；阿拉伯国家的建立。 2、理解：大化改新标志着日本从奴隶社会向封建社会过渡。 3、运用：所学知识分析日本文化改新背景、内容和历史意义。 学习重点：日本大化改新的基本内容、作用以及伊斯兰教的创立和穆罕默德的主要活动。 学习难点：1、理解大化改新是日本由奴隶社会向封建社会过渡的标志。 2、正确认识伊斯兰教在阿拉伯国家建立过程中的重要作用。 一、学前准备 （一）日本大化改新 1、日本的统一 （1）日本各岛在＿＿＿＿＿前后，开始出现奴隶制国家。 （2）后来，本洲中部兴起奴隶制国家＿＿＿＿＿＿＿ （3）＿＿＿＿＿＿＿不断征服扩张，5世纪统一了日本。 2、“大化改新” 中国隋唐 大化改新后的日本 政治 三省六制、 科举制等、 加强中央集权 经济 实行租庸调制 （3）“大化改新”是日本从＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿向＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿过渡的标志。 （4）“大化改新”后，大和正式改名为日本国，意为“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿” （二）阿拉伯国家的建立 1、穆罕默德创立伊斯兰教（时间：＿＿＿＿＿＿＿；地点：＿＿＿＿＿＿＿） 2、穆罕默德最初在＿＿＿＿＿＿＿传教。 3、＿＿＿＿＿＿，穆罕默德带领少数信徒离开麦加，在麦地那建立起＿＿＿＿＿的国家。 4、伊斯兰教把＿＿＿＿＿定位伊斯兰教历元年。 5、＿＿＿＿＿＿，穆罕默德兵临麦加城下，最后，双方达成协议，＿＿＿＿＿＿接受伊斯兰教，承认穆罕默德的政治和宗教领袖地位，穆罕默德承认对方的经济和宗教利益。 6、＿＿＿＿＿＿成为伊斯兰教圣地。 7、＿＿＿＿＿＿，穆罕默德病逝，阿拉伯半岛基本统一，统一的阿拉伯国家建立起来。 二、 合作探究 1、……改革之后，大和正式改名日本国，意为“日出之处的国家”……（1）?你知道材料中提到的那次改革的名称吗？ （2）?这次改革的背景、时间、人物、内容（政治、经济）？ （3）这次改革对日本社会历史发展的进程具有怎样的意义？ 3、简单介绍下你所了解的阿拉伯世界的大体状况。 4、为什么在当时的阿拉伯地区会产生伊斯兰教？ 5、伊斯兰教的创始人是谁？请大家归纳出他的主要活动。 6、伊斯兰教对阿拉伯半岛的统一有什么作用？ 7、伊斯兰教在阿拉伯统一国家形成过程中有什么重要作用？ 三、课堂检测 1、?亚洲最早进入封建社会的国家是（? ） A.中国????????????? B.日本????????????? C.印度????????????????? D.朝鲜 2、（ ）后，日本进入封建社会 A.幕府统治????????? B.明治维新????????? C.大化改新????????????? D.大和统一 3、?大化改新能够成功的根本原因是（?? ） A.皇子的英勇??????????????????????????? B.掌权的大贵族已不得人心 C. 改革派势力强大?????????????????????? D.奴隶制已无法适应当时的社会 4、?下列关于大化改新的说法错误的一项是（?? ） A.大化改新后，天皇成为了政治中心???????? B.大化改新把日本推到了奴隶社会的顶峰 C.有才能的人都有机会入朝为官???????????? D.大化改新促进了日本社会的进步 5、?世界三大宗教之一伊斯兰教的创立者是（?? ） A.释迦牟尼????????? B.耶稣??????????? C.穆罕默德?????????? D.乔达摩?悉达多 6、?伊斯兰教建立政教合一政权是在（?? ） A.麦加????????????? B.麦地那????????? C.伊斯坦布尔???????? D.耶路撒冷 7伊斯兰教圣地在（?? ） A.麦加????????????? B.麦地那????????? C.伊斯坦布尔?????????D.耶路撒冷 8、?伊斯兰教把622年定为教历元年，那么今年2004年是回历什么年（?? ） A.1382年??????????? B.1383年???????? C.1384年???????????? D.1385年 四、拓展延伸 1、材料一：众生平等，反对婆罗门的特权地位，但不反对奴隶制。必须消灭欲望，忍耐顺从。 材料二：耶稣教人忍受苦难，以便死后升入“天堂”。 材料三：穆罕默德号召大家信仰“真主”，放弃信仰本部落的神。 请回答： （1）?上述材料分别反映了什么教的教义？ （2）?他们的教义有什么共同点？ （3）这三大教为什么能传播？伊斯兰教的兴起有什么作用？ ? 2、中村一郎出生于大化改新后一个普通的农民家庭，有一天他遇到一个从京城来的教书先生，教书先生见他聪明伶俐，便给他讲了许多关于京里的事儿，特别是现在闹的