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以兴趣为载体 激发幼儿学数学的主动性
幼儿园科学活动是幼儿园课程的一个重要组成部分，它能培养幼儿的科学意识、观念、精神、态度。在丰富的活动中，幼儿可以运用多种感官感知事物，不断地动手操作、? 动脑思考，获得丰富的科学知识和经验，发展观察、记忆、创造力等方面的能力。? 教师是教育过程中的灵魂，教师要观察幼儿、了解幼儿的学习特点及发展水平，并以此为依据研究教育策略。教师的引导不仅体现在直接教授上，更多的体现在自身的人格魅力给幼儿以潜移默化的影响上、对教育环境的创设上、在观察幼儿的基础上帮助幼儿共同建设自身的认知体系上，所以教师的引导策略直接关系到幼儿的探索热情和发展水平。因此，幼儿科学活动的顺
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