七年级历史上册《中国古代代史》124课复习提纲课件_岳麓版.pptVIP

四、百家争鸣的思想 1、儒家学派——创始人是孔子，他是春秋时期的人。他在思想、教育、文化上的贡献： ①思想——他提出“仁”的学说，主张“爱人”，“为政以德”。他的学说被后来的封建统治者所利用，成为统治封建社会的正统思想。 ②教育——A：兴办私学，广收门徒B：他要求学生按时复习学过的知识，“温故知新”C：学习的态度要老实D：温故而知新 ③文化——他编订了《诗经》、《尚书》、《春秋》； 儒家学派——战国时期：是孟子，他反对战争，提出“春秋无义战”，主张“民贵君轻”的思想，实行“仁政”。反对过分捕捞鱼鳖，要按时令进山伐树，这样自然资源才能再利用。这反映了他的可持续发展观。 2、道家学派——创始人是老子，是春秋时期的人，著有《道德经》老子认为一切事物都有对立面，并且对立的双方能够相互转化。“祸兮，福之所依；福兮，祸之所伏”。具有朴素辨证的思想。 3、墨家学派——创始人是墨子，主张“兼爱”“非攻”。 * 4、法家——代表人是战国的韩非，主张改革，提倡法治；主张建立君主专制中央集权的封建国家。著作是《韩非子》。 例：材料“知之为知之，不知为不知”“三人行，必有我师” 1）该材料是谁说的？ 2）是什么学派的创始人？ 3）他在政治上主张什么？有何影响？ 4）在文化上有何贡献？ 例：材料：“我那坚硬的牙齿早就掉了，可我那柔软的舌头却还在！” （1）体现了谁的主张？是什么意思？体现了什么思想？ （2）这种思想在现实社会生活中是否有用？如果你认为有用，能否举一个实例加以说明？ 答：我认为有用。如：在解放战争中，装备人数上超过解放军的国民党军队最终是被打败了 答：是孔子 答：是儒家 答：他提出“仁”的学说，主张“爱人”，“为政以德”。他的学说被后来的封建统治者所利用，成为统治封建社会的正统思想。 答：编订了《诗经》、《尚书》、《春秋》 答：体现了老子主张。意思是坚硬的东西未必结实，柔可以克刚，体现了他朴素辩证的思想。 * 第12课 历史文物的仿制活动 第三单元 统一国家的建立 第13课　六王毕四海一 一、 秦的统一： ⒈时间地点： 2.意义： 3、秦朝中央集权制度创立特点： ①最高统治者称皇帝，皇帝总揽一切大权。 ②中央政府设置丞相、御史大夫、太尉等官职。丞相帮助皇帝处理全国的政事，御史大夫负责监察百官，太尉管理军事。 ③在地方，接受李斯的建议，把全国划分为36郡，郡下设县。郡县制度为后来的封建王朝长期沿用。 公元前221年，秦王嬴政建立秦朝，定都咸阳。 秦王嬴政灭掉六国统一，结束了春秋战国以来长期的分裂割据，开创了中国历史上大一统的局面。秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家。 * 二、秦巩固统一的措施： ⑴政治方面：创立专制主义中央集权制度 在我国沿用了两千多年，对中国历史产生深远的影响。①自称皇帝；②在中央设丞相、太尉、御史大夫；③在地方推行郡县制。 ⑵经济文化方面：统一文字、货币、度量衡， 修筑驰道，统一车轨。 对于促进各地经济文化交流和维护国家统一有极为重要的影响。在全国统一使用圆形方孔铜钱，把小篆作为全国统一的文字，后来使用更为简单的隶书。 ⑶思想方面：“焚书坑儒”摧残了文化，制约了人们的思想。（给我国古代思想文化造成了巨大损失）。为加强思想控制，秦始皇接受李斯的建议。焚书坑儒给我国古代文化造成极大损失，控制了思想，摧残了文化。 ⑷军事方面：派蒙恬北击匈奴，收复河套， 修筑万里长城（西起临洮、东到辽东），抵御匈奴。 派人开凿了灵渠，沟通了湘水和离水，把长江和珠江两大水系连接起来。北筑长城、开发南疆（统一岭南，修筑灵渠） ，秦朝疆域广大，成为我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家。 * 措施 影响 政治 创立专制主义中央集 权制度 在我国沿用了两千多年，对中国历史 产生深远的影响 经济 统一货币、度量衡 对于促进各地的经济文化交流和维护 国家统一有极为重要的影响 文化 统一文字 焚书坑儒 摧残了文化，制约了人们的思想 军事 北筑长城、开发南疆 秦朝疆域广大，成为我国历史上第一 个统一的多民族的中央集权国家 附：巩固统一的措施一览表： * 三、秦朝巩固统一加强统治的措施在我国历史上的重要作用 1）结束了春秋以来诸侯混战的局面，开创了统一的新局面。自秦统一后，我国两千多年的封建社会虽然有的时期出现了割据状态，但统一始终是历史的主流。 2） 秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的中央集权的国家，其专制集权统治制度，在我国沿袭了两千多年，影响十分深远。 3）秦统一文字、货币、度量衡，对我国以后经济、文化的发展和维护国家统一，有极为重要的影响。 4）修筑了著名的万里长城和灵渠等古代工程，巩固祖国的边疆。 例：秦朝哪些措施对后世产生了影响？ 答：1、秦灭六国，建立起我国历史上第一个统一的