三年级上册数学课件测量解决问题人教新课标（2014秋）.pptVIP

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2018-06-05 发布于贵州
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三年级上册数学课件测量解决问题人教新课标（2014秋）.ppt

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三年级上册数学课件测量解决问题人教新课标（2014秋）

解决问题第三单元：测量一、问题导入美美想买这支11元的钢笔，她带了的钱都是5元、1元的，她会怎么样付钱给售货员阿姨呢？方法一：方法二：方法三：载质量2吨载质量3吨用下面两辆车运煤，如果每次每辆车都装满，怎样安排能恰好运完8吨煤？恰好运完8吨煤什么意思？（一）明确题意一、探究新知派车方案 2吨 3吨运煤吨数 ① 4次 0次 8吨 ② 3次 1次 9吨 ③ 2次 2次 10吨 ④ 1次 2次 8吨 ⑤ 0次 3次 9吨可以用列表法 √ √ （二）探究策略一、探究新知如果只用2吨的车运，要运几次才能运完？派车方案 2吨 3吨运煤吨数 ① 4次 0次 8吨 ② 3次 1次 9吨 ③ ④ 1次 2次 8吨 0次 3次 9吨 √ √ （二）探究策略一、探究新知如果只用3吨的车运，要运几次才能运完？检验一下，看第①、④两种方案是不是恰好运完8吨煤。派车方案①和④都可以恰好把煤运完。派车方案 2吨 3吨运煤吨数 ① 4次 0次 8吨 ② 3次 1次 9吨 ③ 2次 2次 10吨 ④ 1次 2次 8吨 ⑤ 0次 3次 9吨 √ √ （二）探究策略一、探究新知付钱方案 5元 2元面值数 ① 6张 0张 30元 ② 5张 3张 31元 ③ 5张 4张 30元 ④ 5张 4张 33元 ⑤ 4张 6张 32元我用5元的5张，2元的3张。我还可以这样想…… √ √ 1. 小明有5元和2元面值的人民币各6张。如果要买一个30元的书包，他可以怎样付钱？如果只用5元的面值，正好付6张。三、内化新知检验一下，看第①、③两种方案是不是恰好用完30元钱。付钱方案①和③都可以恰好把钱付完。 1. 小明有5元和2元面值的人民币各6张。如果要买一个30元的书包，他可以怎样付钱？付钱方案 5元 2元面值数 ① 6张 0张 30元 ② 5张 3张 31元 ③ 5张 4张 30元 ④ 5张 4张 33元 ⑤ 4张 6张 32元 √ √ 三、内化新知三、内化新知四、全课总结（一）今天我们学习了什么知识？（二）你认为用列举法解决问题时该注意什么。