冉-11-3总体访谈.doc

1：经常在说这个示范中的学科知识是吧 你看一般我们也指的是包括语言的 文学的 还有教育学的知识 那你觉得这次实习快两个月 你觉得你的知识够用吗 你觉得在教学中 2：应该就是说 学的明显感觉不够用 肯定不够用 所谓的不够用就是实在掌握的东西 背诵的东西过少了 就是理论知识还是到 就是说你提到一个题目 我能马上的知道从哪些方面获取消息 但是说我没那种记忆太多的东西 比如说这个文学史方面的东西 就比如说作者的信息这些东西 就是教师如果能够掌握 他能把这个顺手拈来 而不是说像我们这样靠回忆资料 你看我当时在现场的时候还是 翻的我大学的笔记那些东西 就感觉自己背的东西不是特别多 像诗歌呀 而且我觉得在记忆方面好像在没有大型强化 这经过感觉比较少 就比方说你看我背一首诗歌 台城 我费了一下午时间 上台过去后还是把它没有背的特别好 就是感觉还是掌握的东西 背的东西太少 1：那你备课过程中跟教学过程中你发现你知识还是有不完善的地方是吧 那一般你们备课 你刚刚说到你翻你们的大学笔记 那你还做哪些 通过哪些途径来弥补这些不足的地方 2：就是说主要通过查询网络资料 但网络资料不是主要的 因为我觉得在讲课的过程当中 拓展的比较少 主要我觉得还是如果把大学好好认真的记下来了 掌握下来了 我觉得到了一线教育时是能够够用的 1：你说你是通过一个是把以前的资料带回去是吧 然后通过网络是吧 2：对 1：还有没有别的方式呢 你觉得 2：恩 跟他们一线教师探讨 从他们那获得一些补充的信息 1：那你觉得你总体来说 你觉得对大学这几年的课程设置你觉得满意吗 你觉得 2：大学课程设置就是说专业理论方面不管是我们一线教学教师 还是我们自己身上来说 都是足够的 但是说的确在技能方面 尤其是专业技法方面肯定是 在目前我们所读的大学是不好的 1：就是说你觉得对这个教学论的课程你觉得还是 2：对 教学论的课程它主要是倾向一种理论 而且理论都是从表面过 学的不是特别深刻 1：那如果假设你作为教学改革者 你想把这个教学课程增加哪些方面的内容呢 2：恩 说我们这些作为教师吧 肯定是教师基本技能 因为大学生在课下的自由度特别大 但是这个自由度吧 学生也不容易把握珍惜 就是说还是在技能方面 比如说我们常说的普通话 朗诵这些 还有什么粉笔字 钢笔字等等 还有写教案 就是教师技能这块 还是得加强 1：那你觉得就这种教学中的课程本身 大学中的课程 教学方法这块你有什么建议呢 2：因为我们的大学课程总是在倾向做一种研究 一种理论上的探讨 就是说我们好像是在指导一线教师 但我们并没有跟一线教师了解的特别多 我们还是在理论方面在做研究吧 没有特别实在的东西 1：那你这次实习整个过程中 你到现在为止 你回想一下 你现在对这个语文教学的方法呀 技巧呀 方式这些东西 你有什么新的认识和理解么 你像文言文 小说 诗歌 写作课 那你觉得你现在对语文教学的方法 方式 技巧 策略 这些东西你有什么认识和理解 2：我是觉得每一个不同的教述的具体内容 使用的教学方法 侧重不一样 比方说小说 尤其是小说 我觉得 教给学生为主 学生讨论的 思考的更多一点如那篇《装在套子里的人》 因为小说篇目比较长 在处理这种长篇文章的时候 不管是小说还是其它文体 都一样 它采取的方式是学生自主探究 这样比较好 教师挖取重点的东西 然后在学生找出自己比较感兴趣的东西 在具体说到一些教学方法 我只能说有不同的侧重而已 1：你的侧重指的是根据文体 或教学内容的变化而侧重 2：一个是根据文体 二是根据课堂 一般来说如果课堂上学生喜欢独立思考 这时候就应该以举例 说明为主 然后如果说课堂比较沉闷的时候 就是采取设问非常好的方式 调动课堂 所以说我觉得在这种教育方法使用上 我觉得一的确是考虑文体 第二是考虑课堂 再考虑一下学生他们的实际情况 1：那刚才你提到了学生 你觉得你呆了两个月之后 你觉得你对学生这个群体 这个教育对象 你有什么新的认识和理解 2：首先我觉得把握不同的学生的知识情况 还有他们的性格 就因为在课堂上并不是所有的学生性格都是一样 而且我发现表现出积极的只是很少一部分 大多数学生课堂比较沉闷的 就好像在以前接受教学当中所谓的等待式教育 很少去主动思考 还有我们这次在整个年级上班 上了文科班 理科班 快班 慢班 整个这样的情况 对学生了解的比较多一点 就是如何在以后的教育当中 处理这些不同的班集体 不同的学生 还是有一定的技巧 就以好班为例 他们的课堂氛围 一是更加活跃 二是更加自由 还有学生主动思考的比较多一点 所以说我就觉得好班 比如说推出那种希腊式学院教育那种方法 就是说大家席坐在草地上 在课上大家的目标都一致 就为了学习知识或是探求某个话题 然后产生积极的辩论 这种大家在课堂上都比较集中 教师和学生之间都是非常平等的 不会