五保健教师岗位培训专业课程.ppt

???3、学校内发生传染病暴发、流行时的处理措施 （1）及时隔离病人，尽快使病人得到治疗 （2）封锁疫点。立即封锁患病人群所在班级或所在办公室，暂停学校的一切集体活动。停止校内人员相互之间和与外界往来，等待卫生部门和教育部门的处理意见。 （3）疫点消毒。对学校所在场所进行彻底消毒。消毒工作可请当地疾病预防控制机构操作或在其指导下具体实施，消毒结束后要进行通风换气。 （4）疫情调查。学校应密切配合当地疾病预防控制机构进行流行病学调查，对传染病病人到过的场所，接触过的人员，包括同学、老师以及家庭成员等进行随访，并采取必要的隔离观察措施。 （5）发生大范围疫情时，经学校所在地县级以上人民政府决定，并报省、自治区、直辖市人民政府卫生主管部门备案后，学校应配合当地疾病控制部门对学校人群进行预防性服药和预防接种工作。 （6）必要时根据上级部门要求，启动每日两报。 （7）向全体师生员工公布疫情及其采取的防护措施，让广大师生员工了解情况 ，有效应对突发疫情。对被隔离观察人员进行思想教育，消除被隔离观察人中的紧张和恐惧心理，维护校园稳定，保护广大师生员工的身体健康和生命安全。 （8）做好学生家长的接待与宣传解释工作。 （9）学校在传染病暴发、流行事件得到控制后，须将该事件的详细情况和处理结果向上级教育行政部门报告。 三、几种学校常见传染病的处理措施及报告流程 （一）根据不同类型的传染病，采取相应的处理措施 1、细菌性痢疾：对细菌性痢疾患者，宜早期发现并及时隔离治疗，至其症状消失后，2-3次粪便细菌培养呈阴性，或大便正常一周才可解除隔离。对患者的住处和食具进行消毒处理，避免交叉传染。 2、流行性感冒：病人就地隔离，隔离至退热后2天，密切接触者医学观察3天。切断传播途径，对被患者鼻、咽部分泌物污染的物品要用漂白粉、来苏水等消毒，减少流行期间的集体活动，如暂停大型集会等。建议接触者戴口罩，加强教室内的通风换气，或用乳酸、食醋熏蒸进行空气消毒。对一些密切接触者可在医生的指导下施用某些非特异性药以阻断流感的蔓延。 3、流行性腮腺炎：做好流行性腮腺炎病人的隔离治疗，隔离病人自发病至腮腺肿大消失止。痊愈后，须持医院证明，方可入托入学。提倡流行期间不去公共场所，并尽量做到外出戴口罩，加强食具等用品消毒。加强晨检，早期发现病人，及时隔离治疗。 4、水痘：对患者隔离至全部疱疹干燥结痂为止，对学校中接触病人的易感者应检疫3周，加强教室通风换气。水痘患者的用具等需要暴晒或煮沸消毒。 6、流行性出血性结膜炎：对患者可隔离，患者的用具彻底消毒。本病发生流行时，应严格禁止病人到游泳池游泳，为保护易感人群，其他学生也应暂停到游泳池游泳。对病人的治疗要彻底，以防其成为慢性结膜炎。 7、甲型病毒性肝炎：病人应隔离治疗。对病人所使用过的器具、衣物要进行及时的消毒。对其居住和活动的地区（家庭、宿舍等）也应尽早进行终末消毒。对周围接触人群进行病原学检查。阻断粪——口传播途径，搞好饮水卫生，食品卫生环境卫生，教育学生不饮生水，不共用餐饮具以及牙刷等个人盥洗用具等，消灭蚊蝇，妥善保管食物，不食生蔬菜和贝类食品。为保护易感人群，可接种甲肝疫苗，以提高人群的抗体水平 （二）学校传染病病例发现与报告流程 学校老师和相关人员可参照以下流程及时发现和报告传染病病例： 班级与学生 学校教师 教师要提醒班长或卫生委员在发现以下异常情况时立即报告老师： 有学生出现发热、皮肤出现疹子、咳嗽、腹泻、呕吐等症状； 班内有两个以下学生同时发病并有相似症状。 晨检时多个学生病假，一定要询问家长原因； 发现两个以上学生同时出现相似病症，如发热、皮肤出疹子、咳嗽、腹泻、呕吐等症状，应迅速报告专职（兼职）卫生保健人员或学校传染病疫情报告人或者学校领导。 怀疑个别学生患有传染病，也要通知校方做出适宜处理并叮嘱学生父母尽快带孩子就医。 专职（兼职）卫生保健教师或学校传染病疫情报告人 登记和跟踪各班级师生病假或患病情况，做好常规病假及缺勤记录、健全学校晨检制度。 发现以下异常情况，应立即上报当地卫生院防疫组请求协助，并向上级教育行政部门进行报告； （如学校某个班级或多个班级短期内同时出现多个学生（3例以上）患病，并有类似症状或共同用餐或饮水史； 个别学生出现不明原因高热、呼吸急促、剧烈呕吐及腹泻等症状）。 当地卫生院防疫组和上级教育行政部门 本章的知识点（作业）： 1、当出现哪些情况时，保健教师应及时报告学校，采取相应措施？ 2、报告疫情时应报告哪些内容？ 3、保健教师应如何提高应对传染病的能力？ 4、个人如何防护呼吸道传染病和肠道传染病？ 5、学校内发生传染病疑似病例应如何处理？ 6、学校内发生传染病确诊病例应如何处理？ 7、学