奇特的乐声.PDF

第一单元 奇特的乐声 、 一 教学思路 ( ) 一 设计思路 “ ”, 、 , , 标题 奇特的乐声 不仅具有新意 吸引力 且浅显易懂 对四年级的小朋友 。 , “ ” , 来讲能激发他们丰富的想象 首先 在第一个板块 人人都有的乐器 中 能使小 :“ ?” , 。 朋友联想到自己 我会有什么乐器 往下一看 原来是口哨 会吹的小朋友或许 , , 马上就会吹起来 不会的也没关系 通过本单元的学习会激起他们吹口哨的浓厚 。 “ ” , 兴趣 紧接着在第二个板块 这些也可当乐器 中 小朋友会发现原来我们身边这 。 , 么多东西都是乐器 通过对本单元的学习引导学生寻找身边的音源 开动脑筋学 习音乐。 ( ) 二 内容结构 人 人 1 — 《 》( ) 都 欣赏 小夜曲 口哨音乐 — — 有 的 — 《 》 唱歌 芦笛 奇 乐 特 器 的— — 《 》( ) 乐 这 欣赏 纸乐 管弦乐 声 些 — 《 》 也 唱歌 青青竹子会唱歌 — 可— 当 — 《 》( ) 欣赏 猎人的舞蹈 钢鼓音乐 乐 器 — 《 》( ) 欣赏 竹乐青 竹乐合奏 ( ) 三 教学目标 , , 、 通过欣赏 引导学生感受各种不同乐器的演奏形式 以及它们丰富多彩 特 1. 、 。 色各异 奇妙无比的表现力 , 。 通过演唱歌曲和学吹口哨 激发学生学习音乐的兴趣 2. , 、 , 通过编创活动 引导学生识别更多的 具有丰富表现力的乐器 并教他们寻 3. , , 。