浅析小学教育阶段和谐德育的构建.doc

论文题目 浅析小学教育阶段的和谐德育建设 论文提纲 一、和谐德育概述二、小学和谐德育建设的和谐原则 、坚持以人为本原则 、坚持持续发展原则 、坚持求同存异原则 、坚持与时俱进原则 三、小学和谐德育建设思路与方法 （一）把握和谐原则，营造和谐氛围 1、坚持以人为本，构建“二主”和谐 2、倡导大德育观，构建社会、学校、家庭“三教”和谐 3、实施全面发展，促进知、意、情、行“四节”和谐 （二）构建和谐德育环境，提升实际效果 1、以传授帮助孩子树立正确的道德意识 2、以教师及环境的力量影响孩子 3、以道德实践使道德认知内化 四、结、以人为本原则1、坚持以人为本，和谐 1、以传授帮助孩子树立正确的道德意识 2、以教师及环境的力量影响孩子 3、以实践使道德认知内化【参考文献】[1]. 詹万生. 和谐德育论[J]. 光明日报, 2006. 3. 22.[3]. 宁红秋. 怎样培养学生的健全人格[J]. 新课程·小学, 2010. 9. 8: 27. [4]. 毛晓英. 浅谈小学德育教育中的“巧变”策略[J]. 小学教学参考, 2010. 10: 95. [5]. 张传奇. 培养小学生良好思想素养的有效途径[J]. 学生之友, 2010. 10: 76. [6]. 左凤毅. 义务教育阶段德育工作存在的主要问题及对策——以西部贫困地区为视角[J]. 校本研究, 2010, 10: 21-22. [7]. 孙振东. 当前我国教育学建设中的几个问题[J], 2005, 1(5): 18-26. 5