高职院校学生职业观存在问题及原因分析.docVIP

高职院校学生职业观存在问题及原因分析 　　摘要：高职院校学生在职业认知上存在不足和偏差，在职业价值上重自我和物质价值、轻社会和精神价值，在职业理想上目光短视、缺乏长远职业生涯规划，在职业伦理上对职业道德知而不行。这些问题的出现既有社会和学校因素，也有家长和学生自身因素。指出问题和分析原因，是矫正高职院校学生职业观偏差、帮助学生成功就业的前提。 　　关键词：服务型政府；地方政府；政府改革；职能转变 　　作者简介：聂利明（1968-），女，江西樟树人，广东纺织职业技术学院思想政治理论部教师，研究方向：高校德育工作，高等职业教育理论。 　　中图分类号：G711 文献标识码：A doi:10.3969/j.issn.1672-3309（x）.2011.07.21 文章编号：1672-3309（2011）07-47-03 　　 　　 高职院校学生的职业观对学生能否成功就业有很大的影响。职业教育即就业教育，保障就业是高职教育的重要???标。如何提高高职院校的就业率，真正实现高职毕业生的就业保障是学校的一项十分重要任务。分析研究高职学生自身的职业观现状，对其加以有效的引导，从而帮助他们形成正确的职业观、准确找到职场中的位置，科学地规划自己的职业生涯，理性择业，成功就业，确保他们的职业生涯有一个良好的开端。 　　为此，笔者近期在珠三角几所高职院校中，就学生的职业观状况进行了问卷调查及走访就业指导教师，从统计和分析结果可以看出，高职院校学生的职业观存在一些较为突出的问题，在总结出这些问题的集中体现上，试图分析出问题背后的原因。 　　一、高职院校学生职业观存在的问题 　　通过调查分析可以发现，高职学生的职业观存在的问题集中体现在以下几个方面： 　　1、从职业认知来看 　　高职学生在职业认知上，普遍存在着认知不足和认知偏差的问题。不论是对社会职业状况的认知还是对自我职业素质的认知，都有较大欠缺。对高职的培养目标不甚清晰，对自己的职业目标定位过高，就业期望值过高。 　　从调查数据来看，有近1/3的学生对社会职业状况了解很少或基本不了解。在对学生的当面访谈中，进一步向学生了解他们对社会职业的分类与性质、与他们专业相关的职业发展前景的认识，大多数学生表现得很茫然。对于自我职业素质和职业潜能方面的认识，有80%左右的学生认识模糊。尽管从年龄阶段来看，他们的心理发展已基本成熟，具备了一定的自我评价能力，但对于自己的个性特征适合从事什么职业这个问题，大多数学生表现得十分?徨。这必然影响到学生在择业时的适配性。高职毕业生在就业之后的头两年跳槽频繁，直接与这个因素相关。 　　高职学生的职业认知还存在另一个相当突出的问题，就是对高职培养目标的认识不准确，从而导致将自我的职业目标定位过高。由于高等职业教育在我国出现的时间较晚，历史不长，高职教育本身对自己的培养目标的寻找和定位也有一个过程，直到今天对这一问题的认识在教育界尚有一定争论，这势必影响到学生对自身的职业目标定位发生偏差。学生在意识中只是把自己当做比本科生少上一年学的大学生，高职生与本科生有什么根本的不同，大部分学生是不甚了解的。因此，高职学生在就业市场上往往倾向于把自己置于与本科生同一起跑线的竞争位置，既不明白自己的优势所在也不明白自己的劣势所在。这是高职院校学生职业观存在的极为突出的一个问题。 　　2、从职业价值来看 　　高职院校的学生在职业价值上过多的考虑的是职业的自我价值和物质价值，忽视职业的社会价值和精神价值。 　　调查结果显示，高职学生择业的标准，排在前列的是“符合个人兴趣发挥个人特长”，其次是“待遇和收入水平”，而“符合社会需要对社会作出贡献”普遍受到学生的忽略，呈现出一种非常明显的“重个人、轻社会，重物质、轻精神”的特点。在对学生的访谈中发现，现在的高职生在择业时十分务实与功利，传统的集体主义、奉献精神等观念受到高职学生的漠视。 　　高职学生选择职业时最关心的问题主要还是集中在单位发展性质规模和发展前景、员工工资福利水平等方面。与完善自身素质密切相关的员工培训制度，没有得到高职学生应有的重视。这也反应了高职学生缺乏对自己职业发展前景的长远计划与关注。 　　对单位性质的选择，首选“政府机关”的学生远远多过选择其他性质单位的学生，说明近几年公务员热对高职学生也有着相当大的影响；其次是外资和合资企业、大型国企。私营企业是学生不得已时才做的选择。学生甚至更愿意选择“自己创业”，而不愿意选择“私营企业”。除了考虑到私营企业的待遇和劳动条件等因素外，给私人老板打工在学生心目当中算不上体面的职业。 　　3、从职业理想来看 　　高职院校学生在职业理想上，存在目光短视的现象，缺乏长远的职业理想目标和清晰的职业生涯规划。 　　选择毕业后直接就业的学生接近3/4，其中几乎8