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培养发现新闻几种能力 　　新闻是一个不断发现的过程，我们在生活中并不缺少真、善、美，而是缺少发现；生活中也并不缺少好新闻，而是缺少发现。 　　如果说发现就是看到前人没有看到过的事物，找到前人没有找到过的事物。那么，新闻发现就是把前人没有报道过的新的事物和新发现的规律及时准确地传播出去。但怎样发现新闻呢？根据我写新闻的实际，我认为有以下几种途径：一是采访，有目的；二是听，平时听到的；三是看，看到的；四是从经验材料和文件上得到的；五是从领导讲话中得到。总之，新闻无处不在，只要留心就能发现。但也有人会说，我也知道这几种途径，为什么发现不了有价值的新闻呢?这时候我认为作为记者必须具备以下几种能力，具备透视社会新闻的视角，才能在生活中发现有价值的线索。 　　一、观察能力 　　观察力是我们认识周围世界的第一能力，是一种宝贵的、威力巨大的能力。达尔文说；“我既没有突出的理解力，也没有过人的机智，只是在那些稍纵即逝的事物，并对它进行精细的观察能力上，我可能在众人之上。”要具备敏锐的观察力，首先要掌握观察的方法。观察的方法有很多。试举以下几种：1.全面观察。就是从整体上对新闻现场进行观察，掌握事件的轮廓。2.分析观察。把新闻现场按时间、方位、人物、物体等不同标准进行分解，然后对各部分分别进行观察，找出现场的特点、事件的因果关系。3.对比观察。将两个相似的事件或人物放在一起进行对比，找出其相同点和不同点。4.设想观察。就是在观察的时候进行种种可能的设想，以使观察的事件以及其主题得到深化和延展。5.归纳观察。通过对一类事件或现场的共性进行观察，找出此类事件发生的一般规律，以便发出提醒和警示。 　　二、创新思维的能力 　　创新思维，是指融合逻辑思维和形象思维它要求思维者运用马克思广义的认识论，充分发挥自己潜在的认识能力，改变常规的思维路子，突破固定的思维模式，摆脱陈旧的思维框框，从不同的方面，不同的角度，进行独立的、认真的、反复的分析和思考，从而更加准确地反映客观事物的本来面目，提示其本质特征及其发展变化规律。新闻工作者创新思维的锤炼与形成，是新闻实践的一门必修课，是通向成功的一条重要渠道，尤其在当前新闻改革如火如荼的今天显得更为重要。 　　记者的高明之处便是从司空见惯的事物中发现新闻，也就是善于在旧的圈子，旧的事物，旧的题材中，发现新的内涵，新的变化和新的思想，而这种发现就是创新思维。创新思维表现就是跳出常规，反向而行，发现别人没有发现的新事物，新动态，新思想，新经验，就是摆脱大多数人的思维模式，去寻找个别的，新鲜的人和事，发现给人启迪的思想，就是洞察事物本质，采访中绕道而行，发现意想不到的新闻。 　　法国艺术大师拉辛说：“上帝如果一只手拿着现成的真理，一只手拿着寻找真理的方法，我宁愿选择寻找真理的方法，而不要现成的真理。”作为一名新闻工作者，应该而且必须具有这种追求，逐步培养开创思维的能力，唯有如此，才能多角度，全方位，多层次的考虑问题，使工作定于创造性、多向性，灵活性，思考问题能随机应变，触类旁通，不局限于某一方面，不受消极定势影响，进行超越常规的构思，提出新观念，新角度，表现出新格局，新形式。 　　我们常感叹新闻与得太干、太死、太呆板，不为受众欢迎，其主要原因之一，就是在思维上的僵化与老套。没有主见，人云亦云，不善于创新，不从实际出发，而是按照流行的观点去搜集材料，用采访至的材料去证实流行的观点，把新鲜的事物，新鲜的经验纳入已知的旧框框，不善于提出问题，摆出新观点，而是喜欢跟在别人后面起哄，说一些没任何新意的老话、套话。新闻改革要深入，新闻伤口要彻底克服老一套，程式化的写法，给人以新颖生动，赏心悦目之感，真正把广播、电视、报纸办成社会的思想库，领导的智囊团，种类新鲜新闻信息的总汇和广大人民群众的良师益友，其前提之一就是要求我的新闻工作者，在新闻采写与实践中学会自觉运用开创思维，使自己的注意力、分析力、判断力与众不同，慧眼独具。 　　三、着眼微观的能力 　　新闻常说，用一滴水反映出太阳的光辉，那么，怎样才能叫做“用一滴水反映出太阳的光辉”？实际上就是着眼微观，采用“以小见大”的方法，充分发挥微小事实的折射作用。也就是从现实生活中看来很平常的人和事中发现和说明重大问题。 　　表面的微观事物与背后波澜壮阔的事实是有内存联系的以小角度反映大背景，以小故事反映大事件，以小人物反映众人心，以小稿件反映大题材。人们往往把着眼微观???解或新闻写作一种手法，其实它更重要的功能是发现新闻的能力。新闻作品《从邮局看变化》写的是新疆维吾尔自治区邮电管理局的一个微子变化，该局从过去忙于分拣从内地寄来的大批副食品包裹，变忙于收订大量报刊，记者敏锐地抓住了这一事实，以此折射出新疆学科学，学文化的大好形势，记者着眼敏锐，以小见大的报道，使得这篇新