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基于WAP大学英语移动教育系统研究与实现 　　摘要： 当前大学生在大学英语学习过程中经常遇到的突出难题是：由于专业课和课后作业比较多，学生往往很难有足够的时间去学习英语。如何给学生提供一种教学环境，使学生可以在任何时间、任何地点进行见缝插针的英语学习，从而提高英语水平，是大学英语教学需要迫切解决的问题。此外，如何充分有效地将移动计算技术应用于教育，目前正在成为当今大学教育的研究热点。基于上述原因，本文结合大学英语教学的实际需求，设计并实现了基于WAP的大学英语移动教育系统，并给出了其实现的关键技术。应用实践表明，该系统可有效的提高学生大学英语的学习效率。 　　关键词： 大学英语教育；WAP；移动学习 　　中图分类号：G434 文献标识码：A文章编号：1006-4311（2012）05-0214-02 　　0引言 　　大学英语作为一门公共基础课，其目的不仅仅是为了学生能通过四、六级考试，更重要的是培养学生的英语综合应用能力及自主学习能力。在高校几百门课程中，有且仅有“大学英语”多次被教育部提升到国家教育质量和教学改革工程的战略高度。为了适应我国社会发展和国际交流的需要，教育部改革措施不断出台，但总体来说，还未尽如人意。一个突出难题是：学生由于学习专业课比较吃力，课后作业比较多，因而往往很难有足够的时间去学习英语，更谈不上英语能力的提高。如何给学生提供一种教学环境，使学生可以在任何时间、任何地点进行见缝插针的英语学习，从而提高英语水平，是大学英语教学需要迫切解决的问题。此外，移动学习（移动学习是利用无线移动通信网络技术以及无线移动通信设备获取教育信息、教育资源和教育服务的一种新型学习形式）成为目前教育研究的热点，国内外公司和学者已对此展开了大量研究。国外如欧洲“MobIlearn行动”的移动学习专项研究计划[1]，爱立信等商业公司开展的“移动学习”项目[2]等。国内的主要有北京大学现代教育中心教育实验室承担的教育部高教司试点项目-“移动学习理论与实践”，北京师范大学教育技术学院承担的“手持式网络学习系统在学科教学中的应用研究”等。但总体来说，关于大学外语移动教学系统研究还较为少见。 　　鉴于上述情况，本文利用J2EE及WAP技术，设计并实现了基于WAP的大学英语移动教育系统，学生可在任何时间、任何地点通过手机登陆该系统，在线学习大学英语，期望通过移动教学的方式，提高学生的英语学习效率和英语综合应用能力。 　　1系统描述 　　 　　本文以J2EE[3]及WAP技术平台[4,5]为基础，采用Jsp开发语言和WML技术，设计并实现了基于WAP的大学英语移动教育系统，系统框架如图1所示。学生可通过手机等移动设备登陆该系统，选择相应的学习教程，学习教程主要包括每个单元的课文内容、新单词的用法及解释、句子练习、短文练习及相关的视听教学文件等。学生也通过手机在网上留言，提出自己不懂的问题，或某个问题的看法；教师可根据自己的时间安排，适时的在网上对这些问题作出解答。管理人员直接在PC机上，通过管理模块，对整个系统进行维护和管理。 　　1.1 系统框架如图 1所示，系统由上至下包括表示层、业务逻辑层、数据层。 　　1.1.1 表示层：提供终端用户的系统访问界面，这主要由运行在Web服务器上的Jsp+WML页面、JavaBean组件构成，它们相应客户端的请求，进行参数解析，验证用户输入数据的合法性，根据请求将数据传递给后端的应用逻辑层，并负责将处理结果回送给用户。 　　1.1.2 业务逻辑层：主要由Servlet、基于Java Web容器的独立线程、Java应用程序组成。业务逻辑层负责处理各个模块的各种功能，根据用户提交的请求实现具体操作。如数据库中数据的提取、保存等。 　　1.1.3 数据层：数据层包括用户信息数据、课程数据及相关课程的视听文件等。 　　1.2 功能描述基于WAP的大学英语移动教育系统功能描述如图 2所示。 　　1.2.1 普通用户（包括老师和学生）的功能：①普通用户可在线浏览课程单元的内容，本文主要指大学新视野精读课文内容；②用户可在线浏览每个单元的知识点，例如新单词的用法、解释，新句型的用法等；③用户可在线查看每个单元的课后练习题及相应的答案；④学生可在平台上提出问题，或者发表自己对某个问题的看法，教师可在线解答，从而形成一个交互的过程，更有利于学生的英语学习；⑤用户通过平台下载相关的教学视听文件，这些文件都是以.mp3和.3gp格式保存在服务器上，下载后可直接在手机上播放。 　　 　　1.2.2 管理员功能：①用户管理，包括添加、删除、修改用户等；②维护数据库，包括课程数据的录入、修改、删除等。当外语老师需要在数据库中增加新课程内容时，只需将内容提交给管理员，通过管理员完成数据的添加。