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教师个人述职报告076 我于2002年6月毕业于苏州大学计算机科学与技术学院，2003年7月被评为中学信息技术二级教师。2006年考上苏州大学在职研究生。 工作的这几年来，我热爱教育事业，自觉遵守校纪校规，服从学校安排，本着积极认真的态度投身到学校的各项工作中，努力提高自己的教育教学水平。2007年被评为学校先进个人。现对这几年的工作做如下总结： 教育教学方面 我一直都认为学生的德育教育至关重要，作为一名教师的首要职责就是把学生培养成为爱国爱校、尊老爱幼、尊师重教的人。在做副班主任的时候，我积极主动的配合班主任老师进行班级常规管理，经常和学生沟通交流。对于犯错误的学生，找其做思想工作，循循善诱、耐心细致。2006年被评为学校优秀副班主任，我想这是学校对我德育工作的肯定和鼓励。 工作的这几年我一直都担任着年级备课组长，积极参加教研活动，协助教研组长做好教研组的各项常规工作，并且经常组织备课组成员进行集体备课。新教程的改革和实施，对我们教师提出了更高的要求。在上每一节课之前，我都认真的写好教案，做好教学准备；在上每一节课时，都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，给他们设计不同的教学任务，提出不同的教学要求，让各个层次的学生都得到提高；在每一节课后，我都认真地检查学生提交上来的作业，进行认真的分析和总结。同时，在教学上遇到问题时，我虚心地向其他老师请教，取长补短。我所教的班级不管是在省会考还是市统考中，都取得了优异的成绩，处于苏州市的上游水平。 教科研方面 在较好地完成教学工作的同时，我还善于进行教学研究，积累教学经验，不断锤炼自己的教学基本功。 1、优质课评比。在2006年苏州市区第三届中学信息技术优秀课评比活动中荣获二等奖。 2、基本功比赛。在2008年苏州市区第三届中学（含职中）信息技术教师三项教学基本功比赛中获二等奖；2006年校青年教师课堂教学竞赛中获一等奖；2006年校青年女教工粉笔字竞赛中获一等奖；2003年校青年教师基本功竞赛中获粉笔字三等奖；2007年校班级管理基本功大赛中获二等奖；2004年“教育叙事”征文比赛中获一等奖；2008年学校论文与读书笔记评比中获得二等奖。 3、撰写教学论文。论文《“鞋套”中的教育哲学》2004年发表在《草桥教育研究》一书中，2005年发表在《校园里的守望》一书中；《在网上收发电子邮件》2003年7月刊登在《信息技术教学参考资料》中；《信息集成》获苏州市中小学教学论文三等奖；《美化word文档－图文混排教学设计》获苏州市中小学教学设计论文三等奖。 ４、辅导学生。我辅导的学生在2007年全国青少年信息学奥林匹克联赛（江苏赛区）竞赛中，获省三等奖一名，市三等奖一名；在2006年江苏省中小学电脑制作活动应用竞赛中获省三等奖一名；在苏州市第四届信息技术应用技能竞赛中获二等奖一名，三等奖两名；在苏州市第二届“纵横杯”键盘操作比赛中，获拼音输入组一等奖一名，三等奖两名。 5、继续教育。利用节假日时间，在苏州大学攻读在职硕士学位。2006年5月至7月参加省信息学初级教练员培训，并已具备江苏省青少年信息学奥林匹克中学初级教练员资格。 教师述职报告077 各位领导、各位教师： 下午好！ 2007年悄然而过，2008已迎面走来。本学期我担任的主要工作是科研、师训、校本课程的开发和五（2）班的语文教学工作。岁末年初，对照岗位职责，本着客观、务实的态度，将本人本学期的履职情况作一汇报，以接受大家的民主监督和评议。 一．尽心语文教学，对学生负责。 1．勤于学习、研究教法 二期课改无论是从知识、理念，还是从教材、教法，都给教师带来了全新的挑战。因此惟有不断地学习，才能跟上新课改，胜任新教学。经常向备课组长张彩萍及同组老教师询问教学中的疑难问题；向区希望研修班的李珏、王达老师听课学习、研讨交流；虚心地向同伴学，丰富了我的实践经验。正确把握教材，是上好课的前提。凭借自身力量研究教材的同时，广泛狩猎，根据班级实际选择性地汲取、整合，纳入新思考，形成新课案。经常地向专家学，向书本学，向网络学，提升了我理解教材、把握教材的准确度。 2．加强沟通，辅教并举 “亲其师，信其道”。只有了解尊重学生，才能换回学生的喜爱和尊重。我坚持每天中午呆在教室里吃饭，下课不急于回办公室，每天利用闲暇时间和学生交流，了解学生的家庭生活情况，及时检测学困生的课堂学习掌握情况，加强个别辅导，作业尽量做到面批；发现学生不良动态，及时和家长电话沟通进行教育，使问题解决于萌芽状态。频繁地进行家校联系，能形成家校合力，有助于自身的教学工作。 二．尽责分管工作，提升工作效能 1．加强学习培训，提升专业素养 利用暑假时间，修订我校“十一五”教师培训规划，制定了“师德修养、课堂教学改进、教学效能评估、科研方法、德育管理”五大项目，对教师进行全员培训