浅析初中体育教学与班级管理互动.docVIP

浅析初中体育教学与班级管理互动 　　中图分类号： G8 文献标识码：A 文章编号： 　　 体育教学是让学生学会体育运动的手段、方法以及获取丰富的体育知识；它不仅是锻炼学生身体的需要，而且是激发学生的兴趣，培养终身锻炼习惯的需要；更是向学生进行思想品德教育和良好个性品质培养的需要。它是学校工作重要环节，也是学生进行培育的有利场所；而班级管理的有效机制则是班主任如何发挥学生的个性特点,对学生进行思想品德教育，让师生情感更融入和使班集体更具活力等等，这一系列的问题正是我们体育有效教学探讨的主要问题，同时也是体现体育课的特殊性，更是学生在各项活动的参与过程中展现出来的。具体表现在学生亲身感受、主动参与，教师的全身心的投入，师生的积极配合下共同实现完成的，那么如何将学科功能与班级管理中有效结合，为此，现将自己近年来从事体育教育教学工作与班级管理工作的互动的一点体会供同仁们交流与探讨。 　　1、体育教学与班级管理的共识 　　体育教学与班级管理都是教师与学生频繁的接触，情感、知识的交流、师生的配合默契，彰显教育教学的活力。 　　 1．1、注重师生情感融洽 　　 要想师生情感融洽，教师应首先带着一颗爱心去上好每一堂课，每时每刻关心、爱护学生。比如，现在的留守儿童，班主任应主动关心学生的疾苦，了解学生的心理需求，帮助学生学会理解、悦纳；了解长辈对自己爱的方式的不同表达，使其懂得感恩，从