西师音乐一级下第一单元春天教案.docVIP

年 级 一年级 班 次 周次 课题 春天 教学时数 本课时教学（实验）内容 ?1、简要复习上期内容 2、新的节奏和发声练习 3、学唱《春天到》 教学目的的要求 一、复习上期内容，并引入节奏和发声练习 二、学生能用欢快活泼的情绪演唱歌曲。 教学重点 学生能流畅的演唱歌曲 教学难点 歌曲唱歌做到歌词吐字清晰 教具学具 钢琴、音乐书 教学（实验）过程 听音乐律动进教室 二、师生问好 三、单音模唱 四、复习歌曲《有趣的声音》 五、复习节奏： X x— xx 六、学习春天的节奏： 1、导入：虽然天气还比较寒冷，但是春天已经悄悄的来到了我们的身边。今天，老师给你们带来了几种春天的声音，我们一起拍一拍，读一读。 教学（实验）过程 2、出示三种节奏： X X x— x x x x 咕 咕 哗 沙沙 沙 沙 学生拍手读三种节奏，并说说是哪三种春天的声音。 反复练读三种节奏到熟练。 五、发声练习： （1）导入：让我们用布谷鸟的歌声来做一条新的发声练习吧 （2）教师弹旋律，学生看词仔细聆听 （3）教师唱前半句，学生唱后半句。 （4）移调练习。 六、学唱歌曲： 1、导入：春天是温暖的，春天是美丽的，让我们一起从歌曲中体会春天的美景吧！ 2、听歌曲范唱。（出示大歌单） 3、提问：你都听到了什么歌词？（学生自由回答） 4、学习歌词： （1）出示歌单，学生按节奏读词。 （2）对不认识的歌词反复朗诵，读准字音。 （3）老师伴奏，学生读词。 老师在此要重点纠正学生不认识或是读不清楚的句子，让学生朗读基本流畅！ 5、学习歌曲： （1）再听歌曲范唱。 （2）跟着老师的琴声慢速的演唱歌曲 （3）教师纠正难点： 主要是纠正歌词较难，唱不清楚的地方，一定要多反复演唱。 跟着琴声加快速度演唱歌曲。 作业布置与 指导 板书 设计 教 学 后 记 年 级 一年级 班 次 周次 课题 春 天 教学时数 本课时教学（实验）内容 ?1、歌曲处理2、集体舞《春之歌》 教学目的的要求 1、学生能通过歌曲处理更好的唱好《春天到》。 2、学习歌曲《春之歌》，并学习舞蹈动作。 教学重点 男女同学能够比较熟练的跳好自己的舞蹈动作。 教学难点 舞蹈动作能够基本掌握 教具学具 钢琴、音乐书 教学（实验）过程 一、音乐课常规训练：听音乐拍手进教室，师问好 二、发声练习 三、复习歌曲《春天到》 1、歌曲处理： （1）要求学生用欢快跳跃的声音演唱，但声音不要过于激昂，要柔和而跳跃。 （2）让学生唱好韵母“ao”，嘴型打开，归韵演唱，声音不往下垮，稍微上扬。 2、歌曲节奏律动： （1）观察歌曲的提示，拍手拍腿给歌曲伴奏 （2）教师不示范，启发学生自己跟着音乐律动。 （3）请表现好的学生带着大家一起给歌曲拍手拍腿伴奏。 教学（实验）过程 四、集体舞《春之歌》 1、导入： 师：刚才我们用拍手拍腿的动作伴奏《春天到》，现在看老师把这个动作稍微变一下。（师做拍手 拍腿 拍腿 的动作） 2、学生模仿此动作。 3、跟着音乐的节奏做此组动作。（两次） 4、提问：这首歌曲和《春天到》有什么不同？（柔和优美） 5、出示歌单： 学生有感情的朗读歌词 6、教师伴奏，学生按节奏随琴声有感情的朗读歌词 7、教师范唱 8、学生学唱。 9、集体舞教学： （1）学生随老师跳第一套动作，反复两次。 （2）教师示范第二套动作，学生仔细看，找出不同之处 （3）学生随老师跳第二套动作。 （4）男生随老师再次跳第一套动作 （5）女生随老师跳第二套动作 （6）找出男女生表演得好的学生各一名，男女同学一起跳舞，跳各自的一套动作。 作业布置与 指导 板 书 设 计 教 学 后 记 年 级 一年级 班 次 周次 课题 春 天 教学时数 本课时教学（实验）内容 ?1、节奏合作训练 2、欣赏《杜鹃圆舞曲》 教学目的的要求 学生通过节奏合作训练，第一次体会多声部节奏合奏。 2、通过欣赏《杜鹃圆舞曲》，掌握三拍子的节奏，并对鸟叫的主题能够熟练辨析。 教学重点 三声部节奏合作训练 教学难点 三声部节奏合作能够基本做到声部音量均衡，节奏准确。 教具学具 钢琴、音乐书、录音机、欣赏带 教学（实验）过程 一、音乐课常规训练：听音乐拍手进教室，师问好 二、发声练习 三、三声部节奏练习： 1、复习一课时的三种春天的节奏： X X x—