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现代幼儿师范教育活动中声乐艺术融入 　　[摘要]自古中国就流传着一句话：再穷不能穷教育，再富不能富孩子。我们中国人对孩子的教育问题一直都是很重视的，就算是在刚建国大家都还吃不饱饭的时候，我们对孩子的教育也从不吝啬，更何况是在人民生活水品大大提高的今天了。当今社会发展的越来越快，世界对有“未来主人”之称的年轻一代有了更高的要求，所以现在的孩子必须更加努力的提升自己才能适应社会的要求。幼儿教育是孩子接受正规教育的开始，也是一个孩子启蒙教育的开始，它在孩子今后的成长过程中至关重要，而在这一重要过程中起主导作用的就是幼儿教师。主要是针对幼儿师范教育中声乐艺术教育部分进行展开。 　　[关键词]现代　幼儿师范教育　活动　声乐艺术　融入 　　一、声乐艺术教育的重要性 　　1、加强幼师声乐艺术教育是幼儿教育发展的需要 　　现代育儿教育事业发展很快，家长对孩子的投入增加了，也明白要想孩子在社会上有立足之地就不能输在“起跑线”上。所以社会对幼儿教育的需求日益增加，在加上我国对教育事业的重视程度有所增加，所以现今的幼儿教育也做得有声有色。现在的幼儿教育有别于传统的幼儿教育，不再只是单一的教授孩子习字、认字的能力，我们需要的是德智体美全面发展的孩子；而且当前的孩子必须要有一技之长(除了学习之外)，正所谓“技多不压身”。现代幼儿教育要求多种多样，相对的对幼师的要求也就提高了，至少幼儿园教授的内容幼师都要有所涉猎，所以幼师要具备一定的声乐艺术修养。 　　2、加强幼师声乐艺术教育是我国素质教育的需求 　　素质教育是一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式，它重视人的思想道德须知、能力培养、个性发展、心理健康和身体健康教育，是与我们传统的应试教育截然不同的一种教育理念，也是我国目前大力提倡的教学模式。素质教育不在只重视我们的考试成绩，它重视的是孩子的自我发展，所以我们的课表不能在区分主课(语文、数学和英语)与副科(体育、美术、音乐等)，他们是同等重要的。按照素质教育的要求，声乐艺术的教育对孩子来说是很重要的，所以教师必??掌握这方面的知识。 　　二、现代幼儿师范教育活动中声乐艺术教育的现状 　　1、我国幼师的声乐教学正逐步好转 　　声乐艺术教学是一门实践性很强的学科，也是幼师必备的技艺之一。而我国传统的声乐艺术教学不仅方法单一、而且教材也很落后。但是随着我们对幼儿声乐教育重视程度的增加，幼师活动中声乐艺术的融入也相应的增加了。学校增加了对幼师教学中声乐课的投入，大部分学校的器材也相应的更新了，师资力量也更强了。 　　2、幼师教育活动中声乐艺术教育方法尚在摸索当中 　　毕竟我国开始声乐教学的时间不是很长，而且我们国人大多情绪内敛，不太喜欢表露太多的个人情感，所以针对幼师的声乐教育尚在寻找一种好的方法。目前我国幼师声乐教学中过于重视技巧，不能按照孩子的生长发育标准量身定做一套适合孩子的教学方法，常将对大人的要求标准放到孩子身上，造成很多的问题。例如，幼师在声乐教学中常要求孩子开口大声唱，但是须知孩子的嗓子、声带和音域等都不同于成年人，我们不能将成年人的发音标准用在孩子身上。这些不当的举措其实都是可以在幼儿师范教育活动中提前进行防范的，我们也因该尽量在幼师教育课程中对这方面问题的教育，因为一旦我们步人工作岗位中出现丁点失误，对孩子来说都是一生无法挽回的错误。 　　3、幼儿师范声乐教育滞后于幼儿教育需要 　　现今的家长对幼儿教育的要求是很高的，相应的对幼师的要求也是很高的，所以幼儿园在招聘老师时对被招聘者各方面的能力也看看重，尤其是声乐素养这方面。但是在幼儿师范院校的课程中却恰恰相反，在声乐课程中不仅缺乏权威性和系统性的配套教材，而且所配备的教学仪器也都是“古董级别”的，完全跟不上社会的发展。再者，在对幼师的教学过程中，保守观念占了主导地位，教学方法也常常墨守成规，没有变通。所以现在大部分院校培养出出来的幼师队伍都不能符合幼儿教育的现实需要。 　　三、如何更好的将声乐艺术融入幼儿师范教育活动中 　　幼儿师范教育中声乐的学习目前急需的就是一部权威性、系统性和先进性的教材，好的教材会让我们的培养过程更科学。而近些年我国对幼师声乐发展要求的提高，相信这部好的教材会在不久的将来产生并投入使用的。 　　有好的教材之后需要的就是一个好的老师了，幼儿师范院校也应该加强自己的师资队伍，多聘请一些专业技术好、教学经验丰富的老师。另外老师在教学过程中可以采用多元化的教学模式，不要一成不变的沿用先人遗留下来的教学经验。我们的社会在发展，学生也在进步，而且各个时代人的特点也是不一样的，所以老师要根据不同时代学生的特点进行对应性教学，只有这样才能与时俱进，不断进步。 　　四、总结 　　现代幼儿师范教育活动是我们社会发展必不可少也是非常重要的一部分，