经济增速减缓对我国高职教育影响及发展对策取向.docVIP

经济增速减缓对我国高职教育影响及发展对策取向 　　 国家统计局2012年1月17日公布的经济数据显示，2011年我国GDP增速放缓至9.2%，比2010年回落近1个百分点。 2011年世界各主要发达国家经济增长均较2010年放缓，从2008年金融危机到如今全球经济持续处于高通胀、高利率的状况，加之美债和欧债危机对世界经济发展的影响，世界经济增长速度的减弱已然不容置疑，这也充分反映了经济复苏的艰难、曲折和不平衡，受国际经济形势堪忧和国内高通胀居高不下状况的影响，我国经济发展前景亦不容乐观。温家宝总理在2011年9月发表的《关于当前的宏观经济形势和经济工作》文章中指出：“今年以来我国经济增速高位回落，通货膨胀压力加大，世界经济形势不利变化对我国的影响可能还会加重，我们必须充分估计形势的复杂性和严峻性，保持清醒头脑，冷静观察、科学判断，及时、果断做出正确的政策选择，根据国内外形势新变化，进一步加强和改善宏观调控”。眼下，越来越多的指标显示经济增速放缓的状况基本确立。虽然很多经济学家认为这种放缓本身就属于当前中央的调控意图之一，但经济增速减缓和高通胀的现象必须重视，尤其该经济现状对高职教育发展的影响需引起社会的广泛关注，本文将探讨经济增速放缓对高职教育的影响并提出相应对策建议。 　　 一、经济增速减缓对高职教育的影响 　　 （一）影响高职生源市场 　　 经济增速放缓在短期内将直接影响整个经济社会对职业教育毕业生的市场需求，使各产业对技术技能型人才的总需求有一定程度的萎缩，这对高职院校的招生带来了很大冲击。此外，近年来社会对“读大学究竟有没有出息”的话题争论不休，去年春节以来，农民工的市场需求和收入水平远超一般大学毕业生，这令社会更加质疑就读高等院校的价值。尤其对农村及较低收入家庭的孩子而言，负债累累地进入高等院校就读，在现行的“双向选择、自主择业” 的就业形势下，毕业后可能面临工作没有保障、户口难以迁移、收入难以偿债的状况。因此，许多农村及较低收入家庭的孩子开始选择提早就业，放弃接受高等教育，加之人口年龄结构趋向老龄化使高职教育的适龄招生对象趋于萎缩。多重挤压令高职院校生源前景堪忧。如何增强高职院校的竞争力，提升高职院校吸引力，已成为我们关注的重点问题。 　　 （二）影响高职校企合作 　　 校企合作是我国高职院校培养技术应用型人才和高技能人才的重要人才培养模式之一，它是高职院校与企业寻求共同发展、谋求共同利益的一种合作形式，企业参与高职院校校企合作项目的原因亦是看好预期回报。现如今，全球经济增长放缓迫使一部分行业企业将缩减开支、控制成本，校企合作无疑给企业带来了一定的负担，“减负”势在必行，从而弱化了高职院校校企合作的关系。有调研显示，目前有60%-70%的企业面临严重的生存困境。全国人大常委会委员、民建中央副主席辜胜阻表示，多重不利因素叠加，导致2011年成为中小企业最为纠结和困难的一年。他表示，目前大概有10%的中小企业在升级，有20%左右的企业在转型，而大量60%-70%的企业现在仍面临严重的生存困境。在此困境下,即使一些过去合作良好的校企单位,关系也将变得脆弱起来,规模和合作项目必然不断缩水,或者流于形式。加之我们高职校企合作关系原本就存在诸多问题，如缺乏调节机制、合作组织不健全、合作途径不完善、合作环境不稳定等，我国高职校企合作将进入瓶颈阶段。 　　 （三）影响高职就业水平 　　 据统计，高职院校毕业生多数进入到我国中小型企业就业，而我国中小企业占全国企业总数的90%以上。工信部运行监测协调局副局长黄利斌9月9日表示：2011年1-7月，我国规模以上企业运行状况良好，但困难企业更加困难，特别是小微型企业经营困难加剧，中小企业整体利润率不到3%。2011年我国的就业形势十分严峻，不论是普通高等教育院校的毕业生，还是高等职业教育院校的毕业生，都面临着巨大的就业压力。2010年应届毕业生规模是本世纪初的6倍，2011年高校毕业生人数为660万人，“十二五”时期应届毕业生年平均规模将达到近700万人。2011年2月22日，全国就业工作座谈会上，人力资源和社会保障部部长尹蔚民在会上提及金融危机与高通胀给高职教育带来巨大冲击时强调：“我们必须下大气力抓好高校毕业生的就业工作”。 　　 二、经济增速减缓下高职发展的取向 　　 我们不能急速扭转经济发展的进程和速度，我们能做的就是转变思路，制定顺应经济发展的高职发展战略，改善高职教育办学结构和办学模式，调整人才培养方案，培养更适合当前经济发展的高职毕业生。可以从以下三个方面调整策略： 　　 （一）突出高职教育特色专业培养，提升学生适应力 　　 生源的下降对高职院校而言，可以说是“危”与“机”并存，一些办学能力差的学校将因失去生源而被淘汰，而口碑好、学生就业率高的学校