德育研究的选题、方法与论文撰写 - 教育科学学院.pptVIP

SPLS Templates SPLS Templates 德育研究的选题、方法与论文撰写 马 佳 宏 Mjhong63@163.com 德育研究的选题、方法与论文撰写 一、现代德育研究的趋势与特点 二、德育研究选题的来源与策略 三、现代德育研究的主要方法 四、德育研究论文的结构与写作要求 一、现代德育研究的趋势与特点 （一）现代德育研究的趋势 注重多学科综合研究 定性研究与定量研究结合 理论性研究与应用性研究并重 （二）现代德育研究的特点 研究课题现代化 研究方法现代化 研究手段现代化 思维方式现代化 二、德育研究选题的来源与策略 （一）德育研究课题的主要来源 1、从教育部门的科研规划中选题 2、从教育期刊的征稿启示中选题 3、从教育改革和发展面临的问题中选题 4、从提高本职工作质量上去发掘课题 5、从自己或他人的教育经验或教训中提出课题 6、从各种信息交流中发掘课题 7、从古今中外的文献资料中发现课题 当前德育研究的热点与前沿问题 德育的实效性研究 生活化德育的理论基础研究 学校德育的困境及对策研究 德育课程改革的走向研究 网络环境下的德育问题研究 心理健康教育与德育的关系研究 师德与德育的关系研究 德育模式研究 中外德育发展的比较研究 （二） 德育研究选题的基本策略 思考三个问题：研究什么？为何研究？怎样研究？ 把握三条原则：科学性原则；创新性原则；可行性原则 防止三种失误：题目太大；价值很低；表述不清 德育研究的选题 重在科学性。它体现在：实验设计的科学性、 研究内容的科学性、研究方法的科学性和研究结果的科学性。 难在创造性。因此必须注意：事前对课题在研究领域的影响程度基本估计；事前对课题的预期成果的先进性进行估测； 努力吸收先进的理论、技术和方法。 贵在实用性。为此应当注意：课题应有教育的、经济的、科学的价值；现实需要与长远需要相结合；处理好基础理论研究与应用研究的关系；避免不必要的重复；要善于与人交流与合作。 三、现代德育研究的主要方法 （一）现代德育研究方法的分类 现代德育研究方法大致可分为三大类： 第一类是了解、研究现存文献资料以及历史事实、现实情况和问题，从而探索德育规律的德育研究法。包括历史法、文献法、总结法、内容分析法、调查法、溯因法、跨文化比较法、预测法等。 第二类是以观察研究学生道德行为或德育活动为主的方法。包括观察法、实验法、追踪法、个案法等。 第三类是以测量学生思想品德和检查评定德育效果为主的研究方法。包括问卷法、投射法、评语法、等级评定法、加减评分法、综合评分法、诚实测验和道德判断测验法等。 （二）现代德育研究常用的方法 1、观察法 德育观察法是研究者通过感官或借助于一定的科学仪器，有目的、有计划地考察或描述德育现象的一种方法。 类型：自然观察、实验室观察 特点：现实性、直接性 实施德育观察要做好以下工作： 选择观察对象，明确观察目的、中心和范围 选择观察的具体方法 选择与准备好观察手段，明确记录的内容和方法 记录方法主要有三种：一是靠大脑来记录；二是书面记录；三是利用摄影、录音、录像等手段来记录。 2、调查法 德育调查法是有目的、有计划地通过访谈、发问卷等方式来了解德育现状，收集有关事实、数据等材料的方法。 类型：综合调查、专题调查 特点：现实性、间接性 实施德育调查要做好以下工作： 制订德育现象或问题的调查计划 查阅与研究问题有关的文献资料 通过访谈、发问卷等收集实证材料 对事实或数据资料进行整理和分析 编制问卷和制订访谈计划是德育调查的关键性工作 问卷有封闭式问卷、开放式问卷、半封闭式问卷和 调查表等四种。 访谈有个别访谈和集体访谈 3、实验法 德育实验法是以一定的理论假设作指导，有计划地控制操作变量，在规定时间内就实验效果进行比较分析和重复验证，用以提示德育因果关系，深入认识德育规律的方法。 类型：单组实验、等组实验、循环实验 特点：能对德育现象加以适当的控制，排除无关变量的干扰，突出所要研究的实验变量 我国当前德育实验的形式主要有： 探索实验。如探索学生自觉纪律教育方法的实验研究 改革实验。如品德课教学改革实验 验证实验。如某种德育理