广东省东莞樟木头中学八年级语文下册_311 敬畏自然课件 新人教版.ppt

学习目标 感知文章内容，体会作者思想感情。 品味关键语句，理解文中包含的哲理。 提高认识自然、爱护自然的思想感情。 学习重点 通过反复阅读，体会作者的感情。 理解文章中的深刻哲理以及逻辑推理的严密性，增强爱护自然的意识。 * 作者简介 　　 严春友 　　毕业于山东师范大学历史系， 主要论著有：《宇宙全息统一论》、 《精神之谜》等。《大自然的智慧》 一文入选1998年中国散文排行榜， 解题 “敬畏”，从字面上说，是又敬重又畏惧。敬重自然，就是充分认识自然的伟大，充分认识自然界的一切都有存在的意义。 敬畏之畏，可以从“爱护自然”一语中探得它的含义。自然界的一切，都是宇宙智慧的创造物，破坏大自然，必然遭到大自然的惩罚。大自然的处罚是无情的，是令人畏惧的，人类应该调整自己与自然的关系。 2004年12月26日， 一场突如其来的印度 洋大海啸夺去东南亚 及印度等地区15万人 的性命。 4月26日，一 股直径大约1.6公 里宽的龙卷风，以 迅雷不及掩耳之势 侵袭了美国东南部 多个州。 十七年来最大沙尘暴袭甘肃 4月25日， 台湾一条交通要道、“北二高”基隆段发生山崩意外， 倾泻而下的土石压垮一座高架桥，并覆盖道路约200米 4月14日7点49分，中国西北部青海省玉树藏族自治州玉树县发生7.1级地震。 1月4日，所罗门群岛7.2级地震 1月9日，美国加州6.5级地震 1月12日，海地7.3级地震 2月2日，巴布亚新几内亚海域6.5级地震 2月7日，台湾花莲外海6.3级地震 2月13日，汤加6.3级地震 2月18日，中俄交界6.5级地震 2月27日，日本6.9级地震 2月27日，智利8.8级地震 3月4日，台湾6.7级地震 3月6日，苏门答腊岛7.1级地震 3月8日土耳其发生6.2级地震 3月11日 智力再次发生7.2级强震 4月7日，印度尼西亚苏门答腊附近地区发生里氏7.8级强烈地震 4月14日 7:49 青海省玉树县发生7.1级地震 寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。 哀吾生之须臾，羡长江之无穷。 挟飞仙以遨游，抱明月而长终。 -----苏轼《前赤壁赋》 不自量力 咫尺 鲲鹏 蓬蒿 狼藉斑斑 不过尔尔 相形见绌 高深莫测 不值一提 精巧绝伦 混淆 美味佳肴 liàng zhǐ kūn hāo jí ěr chù cè tí lún xiáo yáo 正字音 为什么我们应该敬畏自然？ 迅速阅读课文搜集信息，找到答案并完成练习册p43整体感知，给本文划分段落归纳段意。 整体感知 论证 三、（6-7）人类的智慧和大自然的智慧是一体的。 四、（8-10）从自然智慧论述到宇宙生命，指出在宇宙中处处有我们的兄弟。 结论 论点 一、（1）表明了人与大自然的关系，指出人们提出“征服大自然”想法是错误的。 二、（2-5）把人类的智慧和大自然的智慧相比较大自然的智慧是无与伦比的 五、（11）点名主旨：人应该敬畏自然，与自然和谐共处。 整体感知 (议论性散文) 本文是一篇议论性的散文，作者运用了层层推进、水到渠成的论述方法。 首先，否定“征服自然”的口号，接着比较人类的智慧与大自然的智慧，指出人类的智慧也是大自然所赋予，人类的智慧也就是大自然的智慧；进而从论智慧到论生命，指出宇宙是有生命的，人类固然是高级的生命形态，但也只是物质的一种存在方式，人类和大自然中的其他事物实在是兄弟关系；最后做出“敬畏自然”的结论。 文章的最后一段就是表达作者观点的关键语句，即作者思想观点的总结。 探究写作手法 文章运用了哪些写作手法，对文章的表达效果有何作用？ 反问句 反问句是一种用疑问句式来表达确定意思的修辞方法。用否定句来反问，表达的是肯定意思；用肯定句来反问，表达否定的意思。 反问句的作用：加强语气，加重语言的力量，激发读者的感情，给读者造成深刻的印象。 【格式】反问句语气更强烈，更有力地……（结合原文），激发读者的感情/思考。 试比较下列的反问句和陈述句，看看表达效果上有什么不同？ 反问句：谁说宇宙是没有生命的？ 陈述句：宇宙是有生命的。 反问句语气更强烈，更有力地肯定了宇宙是有生命的，激发读者的感情。 反问句：我们有什么理由和资格嘲笑古人，在大 自然面前卖弄小聪明？ 陈述句：我们没有理由和资格嘲笑古人，在大自然面前卖弄小聪明。 反问