广西高考生物_小专题复习课 热点总结与高考预测（三）配套课件 新人教版.pptVIP

（4）已知激素a分子为一种多肽，其受体位于靶细胞的____上，这是因为_____________________________________________。 （5）从丙的静脉中抽取血液进行检测，血浆中含有的激素种类有___________（填下列序号）。 ①1种 ②2种 ③3种 ④3种以上 （6）烷基苯酚是一类洗涤剂，其分子结构稳定，具有类似激素c的生理效应。长期饲喂被烷基苯酚污染的饲料，会对器官甲、乙的分泌活动产生______________________作用，从而引起激素c分泌量_____________。 * 【解析】由图1可以看出日光照时间影响母鸡的月产蛋数。图2中甲是下丘脑、乙是垂体、丙是卵巢、a是促性腺激素释放激素、b是促性腺激素、c是性激素。图2中性激素作用于下丘脑及垂体的生理意义在于通过负反馈以维持性激素水平的相对稳定。促性腺激素释放激素的受体位于靶细胞的细胞膜上，是因为促性腺激素释放激素不能通过具有选择透过性的细胞膜。卵巢主要合成及分泌雌激素和孕激素，也分泌少量的雄激素，另外血浆中还有维持内环境稳态的其他激素。性激素分级调节是一种负反馈调节。 * 答案：(1)日光照时间 (2)促性腺激素释放激素 卵巢 (3)通过负反馈以维持激素c水平的相对稳定 (4)细胞膜 激素a不能通过具有选择透过性的细胞膜 (5)④ (6)抑制 减少 * 【新题预测3】如图为人体的生命活动调节示意图，有关叙述中，不能正确描述其调节过程的是( ) * A．人长期不进食时，人体可通过A→C→D→E途径促进胰高血糖素的分泌，以维持血糖平衡 B．当人的手被针扎时，可以通过A→B→E过程使手迅速缩回，属于神经调节 C．若该图表示体温调节过程，则体温调节属于神经—体液调节 D．水盐平衡调节的过程可通过A→B→C→D→E来实现，属于神经调节 * 【解析】选D。人长期不进食时，血糖浓度下降(A)，引起胰岛A细胞(C)分泌胰高血糖素(D)，促进血糖浓度升高，A正确。人手被针扎，产生缩手反射，应为神经调节，B正确。体温调节是一个神经—体液调节过程，有甲状腺的参与也有下丘脑的参与，C正确。水盐平衡调节过程中的A→B→C→D→E为神经—体液调节，D错误。 * 【新题预测4】人体受到严寒刺激时，在大脑皮层的影响下，下丘脑部分细胞就能合成并分泌促甲状腺激素释放激素，进而刺激垂体合成并分泌促甲状腺激素，又进一步刺激甲状腺分泌甲状腺激素，以增强代谢，抵御严寒。以下有关叙述正确的是( ) A．此活动的调节属于体液调节 B．促甲状腺激素释放激素只作用于垂体 C．甲状腺在此调节中是效应器 D．在体温调节中，甲状腺激素与胰高血糖素是协同作用 【解析】选B。大脑皮层对下丘脑的调节属于神经调节，此调节过程是神经-体液调节过程，不能说甲状腺为效应器，在体温调节过程中甲状腺激素与肾上腺素为协同作用。 * . 热点总结与高考预测(三) * 下丘脑为调节中枢的调节模式 【命题研究】 1.命题特点 有关“下丘脑为调节中枢”的知识在近几年高考中频频出现，考查形式既有选择题也有非选择题，考查的内容多涉及下丘脑、垂体分泌的激素及各种激素在调节中的作用，考查时多与生命活动的调节密切结合。 * 2.备考策略 （1）学会构建简单的模式图、曲线图：模式图、曲线图可简洁明了地勾画出下丘脑在调节中与其他结构的关系，通过构建简单的模式图、曲线图可将复杂的问题简单化。 （2）学会分析复杂的模式图、曲线图：集中整合与该热点有关的模式图，分析这些模式图，寻找模式图的共同特征，总结解题的突破口。 * 【热点总结】 1.“下丘脑-垂体-相关腺体”调节模式 （1）依赖这种调节模式的腺体主要有甲状腺、性腺。 （2）调节实例（以体温调节为例）： ①体温调节模式：下丘脑--垂体--甲状腺。 ②参与调节的激素：促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素、甲状腺激素。 ③调节过程：当人体感觉寒冷时，下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素作用于垂体，促使垂体分泌促甲状腺激素，此激素促使甲状腺分泌甲状腺激素，加强机体新陈代谢，增加产热。 * 2.“下丘脑—垂体—激素”调节模式 （1）依赖这种调节模式的主要是水盐调节。 （2）调节过程： 细胞外液渗透压升高 下丘脑渗透压感受器 （+） 垂体后叶 肾小管、集合管重吸收水 （+） 尿量 （-） 细胞 外液 渗透 压下 降 （-） 抗利尿激素 释放 * 3.“下丘脑-腺体”调节模式 （1）依赖这种调节模式的腺体主要是血糖调节。 （2）参与调节的激素：胰岛素、胰高血糖素和肾上腺素。 （3）调节过程： * 【典例训练1】（2009·全国Ⅰ）春天日照逐渐延长时，鸟类大多进入繁殖季节。调节鸟类繁殖活动的图解如下： * 请回答： （1）鸟