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教师口语 普通话的声调及变调.ppt

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普通话的声调及变调 师 专 中 文 系 教师口语课程组 一、普通话声调 声调是音节的高低升降形式,它主要是由音高决定的。比如:“辉huī”、“回huí”、“毁huǐ”、“惠huì”四个音节的声母都是h,韵母都是ui,但是它们的声调不同,就成了不同的音节,代表不同的意义。又例如:“买mǎi、卖mài.所以,声调是构成音节非常重要的成分。一个音节没有标上声调,这个音节就毫无意义,好像一个人没有生命。 描写声调的高低通常用五度标记法:立一竖标,中分5度,最低为1,最高为5。 1.普通话有四个声调: (1)阴平 念高平,用五度标记法来表示,就是从5到5,写作55。声带绷到最紧,始终无明显变化,保持音高。例如: 青春光辉 春天花开 公司通知 新屋出租 (2)阳平 念高升(或说中升),起音比阴平稍低,然后升到高。用五度标记法表示,就是从3升到5,写作35。声带从不松不紧开始,逐步绷紧,直到最紧,声音从不低不高到最高。例如:人民银行 连年和平 农民犁田 圆形循环 (3)上声 念降升,起音半低,先降后升,用五度标记法表示,是从2降到1再升到4,写作214。声带从略微有些紧张开始,立刻松弛下来,稍稍延长,然后迅速绷紧,但没有绷到最紧。例如: 彼此理解 理想美满 永远友好 管理很好 (4)去声 念高降(或称全降),起音高,接着往下滑,用五度标记法表示,是从5降到1,写作51。声带从紧开始到完全松弛为止,声音从高到低,音长是最短的。例如: 下次注意 世界教育 报告胜利 创造利润 2.注意事项 (1)阴平应防止出现以下缺陷:一是不能达到调值55的高度;二是出现前后高低高度不一致的现象。即忽高忽低,音高不稳定。发音要高,平稳。 练习阴平时,可在前加阳平辅助练习。 例词:长期 兰花 崇高 集中 阳光 研究 (2)阳平的问题也有两个:一是升调带曲势,即“拐弯”,二是为避免“拐弯”而发音急促,影响了普通话应有的舒展语感。发音要干脆。两个阳平字相连,不要将调值越读越高。 练习阳平时,可在后加阴平辅助练习。 例词:良师 迎接 情操 国家 胡说 繁多 (3)上声:降升调,调值214,它是普通话四个声调中最难学的。常见的缺陷有六:一、调头太高(读314),二、调尾太高(读215),三、调尾太低(读212或213),四、整个声调偏高(几乎无曲势,读324),五、声调中断(读21-4),六、声调曲折生硬。发音时,时值214要到位,要婉转,先下降再上扬,作到将得多,扬得少,一定要先降到底再上扬,转变的时候要自然,不可太生硬。 练习上声时,可在前加去声辅助练习。 (4)去声的主要问题是缺乏音高概念,不是从最高降到最低,而是加大音强并读成调值31或53。降的速度要快,要降到底,干脆。 练习去声时,可在前加阴平辅助练习。 (5)避免出现入声。 普通话没有入声,但是吴方言却有,吴方言的入声几乎都带有塞音韵尾,读音短促。这种短促的入声调残留会明显影响普通话的整体语调。 3.上声的变调 上声在跟上声相连或跟别的声调相连的时候,都要念变调。 (1)念半上──上声在阴平、阳平、去声前面念半上,调值由214变成21或211,也就是只降不升,由于上声的起音就低,所以近似低平调。例如: 每天měitiān 每年měinián 每月měiyuè (2)念直上,像阳平一样──上声跟上声相连,前面的上声变成升调,跟阳平一样(或近似阳平)。调值由214变成24或35。例如: 美好měihǎo 厂长chǎngzhǎng 领导lǐngdǎo 语流音变 变调:音节连续发出时,有些音节的调值会发生变化,就是变调。变调主要有: 1、上声的变调, 2、 “一”、“不”的变调 3、 重叠式形容词的变调 (一)上声的变调 上声在跟上声相连或跟别的声调相连的时候,都要念变调。 1、念半上──上声在阴平、阳平、去声前面念半上,调值由214变成21或211,也就是只降不升,由于上声的起音就低,所以近似低平调。例如: 每天měitiān  每年měinián  每月měiyuè 2、念直上,像阳平一样──上声跟上声相连,前面的上声变成升调,跟阳平一样(或近似阳平)。调值由214变成24或35。例如: 美好 厂长  勉强 脊髓 骨髓 3、三个上声字相连 (二)“一”、“不”的变调 1、单念或在末尾念原调 2、在去声前变阳平 3、在非去声前变去声 4、有

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