2017年安徽中考语文复习：专题四--语文综合运用.pptx

第二部分　语文积累和综合运用专题四 语文综合运用考纲导航考情分析 1.交流过程中,根据需要确定和调整自己的表达内容和方式,做恰当的应对。(D,表达应用)2.根据话题,做即席讲话和主题演讲的提纲,做到有观点、有条理、有说服力。(D,表达应用)3.综合运用所学语文知识解决阅读和写作时遇到的实际问题。(D,表达应用)4.根据实践活动的内容或问题,搜集有关信息,整理分析材料,形成自己的假设或观点。(D,表达应用)5.自主策划实践活动主题,设计活动方案,并用书面形式展示活动成果。(D,表达应用)* 注:加“*”号的不列入2016年安徽中考考试范围。考纲导航考情分析年份主题考查知识点及分值图文转换语言运用仿写、补写修改病句(含标点符号)口语交际写作知识2016我是合格小公民—拟写宣传语(4分)—不合逻辑、搭配不当(4分)转述(4分)—2015走进民间文学艺术之谚语歇后语根据示意图描述路线(4分)——用词不当(2分),语序不一致(2分)劝说(4分)—2014诗歌诵读活动—根据材料发表观点(2分)补写(4分)—鼓励(4分)划分诗歌朗读节奏(2分)2013文明出行提取图表信息(4分)——句式杂糅、搭配不当、语序不当(4分)规劝(4分)—2012我与环境—拟写宣传语(2分)补写(2分)搭配不当(2分),修改标点符号(2分)—写借条(4分)考纲导航考情分析2017安徽中考命题预测　近几年来,安徽中考语文综合运用题的考査方式灵活多变,但也有一定的规律性,主要表现在以下几个方面。 (1)总分值为12分,2012年、2013年、2015年、2016年均为3小题,仅2014年为4小题。 (2)考点主要涉及以下几个方面。①语言表达:如拟写宣传标语,仿写、补写句子,图文转换,根据材料发表观点等。②口语交际:如2013年、2014年、2015年和2016年都考查了口语交际,包括劝说、鼓励和转述等。③修改病句:涉及的病句类型有句式杂糅、搭配不当、语序不当、不合逻等,2012年还考查了修改标点符号。 (3)命题方式。注重语文学科知识的综合性,题目设置的情境或活动注重考查考生从语文角度分析问题、解决问题的能力。如2012年是以“我与环境”为主题的综合实践活动,2013年是以“文明出行”为主题的综合实践活动,2014年是诗歌诵读活动,2015年是以“走进民间文学艺术之谚语歇后语”为主题的综合实践活动,2016年是以“我是合格小公民”为主题的综合实践活动,这些都与考生的日常生活、学习息息相关。考生平时应注重观察生活,积累知识。 预计2017年,语文综合运用题的考查仍会以主题活动的形式呈现。可能会涉及对倡议书、通知等应用文的考査,注意掌握常见应用文的格式;材料分析题,有可能以看漫画谈感悟、读多则材料探究结论的形式出现,考生需要加以重视。同时,考生在备考时,对语言表达、口语交际和修改病句等考点也需加强训练,学会拟写开场白、颁奖词等。1.(2016·安徽第4题)九年级某班以“我是合格小公民”为主题开展综合实践活动。活动中有一些问题,请你参与解决。(12分)(1)普法活动我宣传 活动中,班级进行《环保法》普法宣传,请你使用比喻或对偶的修辞手法,拟写一则宣传语。(4分)示例一:《环保法》,美好家园的守护神示例二:增强环保法律意识,守卫人类美好家园(内容2分,手法2分) (2)道德风尚我倡议 陈洁同学为本次活动拟写了一份倡议书。下面是倡议书的部分内容,请你按要求帮她修改。(4分)为了强化同学们的公民意识,营造“争做合格小公民”的浓郁氛围,特向大家发出如下倡议:一、爱国守法,自觉培育爱国情操,遵守各项法令制度;二、诚实守信,严于律己,[A]坚决杜绝考试没有舞弊行为;三、团结友善,与同学和睦相处,尊敬师长,关心他人;四、乐于奉献,从身边的小事做起,以感恩之心回报社会。[B]同学们,让我们积极行动起来,切实执行一个合格小公民应尽的责任。①[A]处画线句中有不合逻辑的问题,应将“　没有　”一词删除。(2分)?②[B]处画线句中有搭配不当的语病,应将“　执行　”一词改为“　履行　”。(2分)?(3)助人为乐我践行 张爷爷患高血压病,近日收到女儿从外地寄来的降压药,但不知怎么服用。下面是降压药说明书中的部分内容。请你从中选取必要的信息,用自己的话转告张爷爷,要求语言简明,表达得体,不超过30字。(4分)[性状]本品为薄膜衣片,除去薄膜衣后显白色。[适应症]用于治疗高血压。[规格]5 mg/片。[用法用量]成人每日推荐剂量为10 mg,每日一次,早晨服用较好,饭前饭后均可。可以长期连续用药。示例:张爷爷,您每天早晨吃一次,每次吃两片就可以了。(“每天早晨”“吃一次”“每次吃两片”各1分,表达简明、得体1分)[解析]转述时注意,题干中提供的四项内容中,只有“用法用量”一项是必要的信息,用自己的