二级语上绒毛小熊教案反思作题及答案北师大.docVIP

2017二年级语文上绒毛小熊教案反思作业题及答案（新版北师大版） 教学反思： 生活情境的创设能有效地激发学生的兴趣。可先假设一个生活情境:你有一个非常喜欢的玩具,虽然旧旧的,还有破损的地方,但你还是当宝贝似的看待。有一天,妈妈说给你换一个新的玩具,你会怎么做呢?这一提问会引起了学生的讨论,激发了他们学习的兴趣。 可围绕“我俩度过数不清的快乐时光”一句教学,引导学生在活动中体验。先指导学生有感情地朗读这几节,并请学生想象一下这几节诗描绘的情境,然后请学生来表演,让学生更快更准地理解课文内容。 此外,还可设置“比玩具”的环节。让学生自由讲述自己与玩具之间的故事,锻炼学生的表达能力。 【精彩片段】 　谈话激趣，引出课题。 　　师：小朋友，我们从小时候到现在，一定玩过很多玩具，是吗？（是）你最喜欢什么玩具？为什么喜欢呢？（学生说）对呀，和玩具做游戏是一件很快乐的事情。有一首非常好听的小诗，讲述了一个孩子和绒毛小熊之间发生的有趣的事情。想知道吗？（想）板书课题：绒毛小熊。齐读课题。谁有办法，帮大家认识生字“绒”？ 　　生：我觉得不要丢了最后一撇。 　　师：你观察得真仔细。 　　生：绒的一部分还是读“戎”，是“戎马”。 　　师：你是从那里认识这个字的？ 　　生：我读课外书时看到的。 　　师：很好。多读书，会学到很多知识的。 　　整体感悟，自主识字。 　　学生自由阅读课文，划出新词生字。