第一单元-第一课-成长不仅仅是身体.pptVIP

自主预习 1．生理发育是青春成长的重要信号，与之相随的还有 和 方面的变化。 2．步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解。我们的思维逐渐具有 ，对未知的事物充满好奇。 3．思维的独立性并不等同于一味追求独特，而是意味着不 ，有自己独到的见解，同时接纳他人 、 的意见。 4．在我们的成长中，与思维的独立性相伴随的是思维的 。 5．青春凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的 。 1、独立意识不断发展的表现： 对问题开始有更多的见解 最近，妈妈发现小刚穿着有些另类，便对他说：“你是一个学生，这样穿可不太好。”小刚不以为然地说：“你知道什么！好些同学都这样穿，这才叫“酷”。”妈妈又说了几句，小刚就生气的说：“我已经长大了，穿什么是我自己的事情，不用你管！” ☆小刚理解的“酷”是什么？你同意他的说法吗？ ☆小刚的说法是否体现了思维的独立性？为什么？ (1)小刚理解的“酷”是什么？你同意他的说法吗？ (2)小刚的说法是否体现了思维的独立性？为什么？ * 运用你的经验 请根据以下提示，发挥你的想象力，畅想青春。 青春像一座山峰， 意味着锐意进取…… 青春像一钩弯月， 带给我们无限的诗意…… 青春像两颗连在一 起的心，意味着纯洁的 友谊…… 青春像一个书架， 没有书的青春是不结果 的花儿…… 青春像一把竖琴， 弹奏出欢快的乐章…… 青春像一面理想的 旗帜，引领我们前进的 方向…… 思想 精神 独立性 人云亦云 正确 合理 批判性 创造力 生理发育是青春成长的重要信号，与之相随的还有思想和精神方面的变化。 人是能思想的苇草。虽然生命有时像苇草一样脆弱，但思想使我们强大。只有当思想日渐成熟，我们才能真正长大。 帕斯卡尔 探究与分享 敢于和别人争辩就是独立 独立就是按照自己的想法去做 独立就是不光提出自己的观点，还要倾听、理解别人的观点 独立就是一个人做事必须有信心、有勇气、有力量 ☆你同意以上说法吗？为什么？ ☆你认为初中生的“独立”是什么? 探究与分享 探究与分享 探究与分享 探究与分享 一 思维逐渐具有独立性 对未知的事物充满好奇 2、初中生的“独立”指的是 思维的独立并不等于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时也要接纳他人合理、正确的意见。 探究与分享 二 二 探究与分享 二 二 探究与分享 二 小刚理解的“酷”是标新立异，穿着另类。我不同意小刚的说法，作为学生，我们穿着打扮应与自己身份相符，不穿奇装异服。 没有体现思维的独立性。因为思维的独立性并不等同于一味追求独特，穿着打扮应与自己身份相符。青春期，我们独立意识增强了，但在很多方面，还不够成熟，辨别是非的能力还比较弱，对于他人合理、正确的意见我们应欣然接纳。 探究与分享 寻找“爱问同学” 寻找在学习和生活中乐于提出问题的同学，试着分析他们的共同点 善于动脑筋，对自己有自己的看法，敢于向权威挑战，有批判的精神和勇气。 共同点 主要特点 “爱问同学”? 三 情景一：老师在黑板上写字时，写错了…… 情景二：今天我早早写完作业了，妈妈下班回家 看见我看电视，马上大发雷霆…… 情景三：老师讲的知识点我不明白，我利用课间 去问老师…… 思考： （1）面对情景一和情景二，你会如何做？ 在课后指出情景一中的老师的错误；跟妈妈 讲明原因，并说服她继续让我看电视。 （2）思维的批判性表现在哪些方面？ 对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。 （3）思维的批判性对我们有什么意义？ 思维的批判性有助于我们发现问题、提出问 题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。 批判能调动我们的经验，激发我们新的学习 动机，促使我们解决问题，改进现状。 （4）思维的批判性对我们有什么要求？ 批判要有质疑的勇气，有表达自己观点、提 出合理化建议的能力，还要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。 （1）你如何评价君君和晓琳的建议？ 君君的建议太过直白，多少让人有点接受不 了。晓琳的建议很有建设性，能有效地解决 问题。 （2）如果你是七年级(2)班的同学，你会给班级名 片制作活动提出什么建议？ 掌握批判的技巧。 批判只针对事情本身，而不攻击他人；批判要具 有一定的建设性，能有效地解决问题。 四 探究与分享 青春凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的