教师量化管理评价细则.docxVIP

教师考核管理评价细则总负责人：袁耀文评价对象评价内容评价标准主管领导负责人全体教师师考勤一、总则：1、考勤管理实行积分制，上一天班记1分。教师出勤总分即上班总天数。2、出勤得分要日清月结，月末公示。3、无论什么假都要与主管领导申明，否则视为旷职。旷职1次扣5分。4、涉及婚、丧等法律规定的假日按政策执行。二、细则：1、事假：1）2天或2天以上事假，必须与校长请，再由校长通知主管出勤的领导；1天以内事假，与主管领导请。不请假者按旷职处理。2）每人每月允许有1天事假，当天出勤分不得。3）超过1天的事假，超出的天数，按每天扣2分计算。4）?确有事需要请假时，一天内或临时事假的应事先自行调好课程；如只请假，不安排课程，出现课堂没有教师上课的情况时，对本人按旷职处理。2病假：1）必须出示县级或县以上医院出具的病情证明和医生的休息建议。2）没有以上证明的，仅口头称病的一律按事假处理。3）一个月内，5天病假内的，教师休息不得出勤分；超过5天的，超出部分每天扣2分。（特殊情况特殊处理）3、产假、婚假：1）按《婚姻法》相关规定确定假期的天数。2）假期时每天的出勤分不得。3）超出规定的天数，超出部分按每天扣2分计算。4、丧假：1）必须属于直系亲属过世，可以准5天事假，但不得出勤分。2）必须与校长直接请假。3）原则上在办理完丧事后，立即回校并补上耽误的课程。5?旷职：1）无故不上班者、有事不与领导请假者，被视为旷职，旷职一次扣5分。2）每学期连续旷职或累计旷职15天以上者，学校对本人行政处分，同时并向教育局人事部门提出报告。6、迟到、早退：1）每天规定时间没到者视为迟到，每月累计5次为一次旷职。2）每天提前下班者视为早退，每月累计5次为一次旷职。7、临时事假：1）教职工在校上班期间，不得随意离开学校。2?临时有事，需本人跟主管领导请假，并填好临时事假表；办完事回来后要告知领导，本人写清回来时间；临时事假累计8小时按一天事假处理。3）?查岗采取不定期不定时的方式，查岗不在者，视为旷职一次，扣5分。?专任教师专任教师教学1、教学计划：（2分）符合教学常规管理制度中对计划指定的要求。2、教学总结：（2分）对自己一学期的工作能有一个客观、全面的评价，能体现成绩，同时也能发现不足。3、课堂教学：（10分）按照县下发的课堂教学评价标准，由全体领导对每位任课教师每学期进行1次听课、评课，所得平均分即该项得分。4、教案：（5分）每月检查一次，每学期4次，每次5分，再用总分除以4得出平均分，即最后得分。具体标准：a??教案节数2分，以检查当周止，按各学科教学进度核算应备教案节数（每周按5天计算），实备教案数与应备教案数相符得2分，每缺一节扣0.2分，扣完为止。b??教案内容详实，体现教法、学法得1分，简案且无教法扣0.5分。c 教案项目填写完整占1分，缺一项扣0.5分，扣完为止。d??教案书写情况，书写工整得1分，书写不认真不规范扣0.5分。5、作业：（5分）a 作业次数2分，以检查当周止，符合学校规定的作业次数得2分，每少一次扣1分，扣完为止。b??作业量适中得1分，否则扣0.5分。C作业批改认真及时得1分，否则扣0.5分。d??作业书写格式统一、整洁，得1分，否则扣0.5分。6、辅导：（3分）按照《教学常规管理制度》的要求，通过辅导记录详实反映对学困生和尖子生的关爱，有计划1分，有名单1分，有辅导教案或记录，节数达标得1分，缺少项目扣相应分值。7、师能竞赛：（20分）新课标解读与说课：1）对课标理解透彻，观点符合新课程要求。1分2）说课符合新课程理念，体现创新精神。1分3）说课内容要全面、明确、具体，体现三维目标。1分4）说课符合教学实际，符合学生实际。1分5）???字数600字左右。1分教学设计：1）课程设计符合课程理念。1分2）三维目标贯穿整个教学活动。1分3）内容全面、具体、重点突出。2分4）符合实际，有创新。1分教学反思：1）教学反思内容是教学中的问题点、失误点、困惑点。1分2）符合新课程理念。13）教学回忆与教学实际相符。1分4）对问题的剖析深刻，以理论做支撑，符合实际。1分5）思路清晰，事例突出，语句通顺，符合题目要求。字数600左右。1分叙事研究：1）对有意义的教育或教学事件进行研究，结构合理。1分2）对事件描述真实、具体、细致，小中见大。2分3）结合新课程理念深入研究教育教学规律和特点。1分4）文字表达通顺流畅，字数600左右。1分8、集体备课或会课会诊：（12分）每学期组织两次教学活动，每次参加得分3分，共6分。在教学活动中，能积极发表自己的见解，每次得3分，共6分。不参加不发表见解不得相应分。9、三课：（7分）所有任课教师按照骨干教师的级别，每学期分别上一节探索课、引路课和示范课，5分。并上交该课的教学设计和反思性说课材料，2分。10、考试：（