六年级上册数学课件8数与形人教新课件（2014秋）_（共20张ppt）.pptxVIP

第八单元 数学广角—数与形数与形请你说说每幅图是由几个小正方形组成的。想象一下，下一幅图会是什么样子呢？需要多少个这样的小正方形呢？请你说说每幅图是由几个小正方形组成的。 活动要求：（1）用你手中的学具摆一摆下一幅图是什么 样子的，把你是怎样想到的说给小组的同学 听一听。（2）仔细观察这组图，你还有什么发现呢？ 和小组同学交流一下。大家都认为第四个图会用到16个小正方形，你是怎样想到的呢？1222324211＋31＋3＋51＋3＋5＋71=121＋3=221＋3＋5=321＋3＋5＋7=42根据这个规律，想一想第5个图形是怎样的？一共有多少个小正方形？第9幅图呢？第100幅图呢？第n幅图呢？我发现，从1起连续奇数的和等于奇数个数的平方。1=121＋3=221＋3＋5=321＋3＋5＋7=42仔细观察等式，左边的式子有什么特征？右边的呢？左右联系起来看，你又有什么发现？要求连续奇数的和只要知道什么？下列式子你会求吗？(1)1＋3＋5＋7＋9＋11=62(2)1＋3＋5＋7＋9＋11＋13＋15＋17=92(3)3＋5＋7＋9＋11＋13＋15＋17＋19=102－1111111111111643264163216884242要求：请利用数形结合的思想，画一画，找一找。 ＋ ＋ ＋ ＋ ＋ ＋…的和是多少呢？ ＋ ＋ ＋ ＋ ＋ ＋…=？111111464322168请你根据你画的图给大家讲解一下你的想法。111111464322168从图上可以看出，这些分数不断加下去，总和就是1。111111111111111111111111111111111111164323216643216161664321644242284288884482246443221681 ＋ ＋ ＋ ＋=1－ ＋ ＋=1－ ＋=1－ ＋ ＋ ＋ ＋ ＋=1－ ＋ ＋ ＋ ＋ ＋ ＋…= ＋ ＋ ＋=1－ ……课堂总结通过这节课的学习，你都有哪些收获和我们大家一起分享一下呢？1.请根据例1的结论算一算。1＋3＋5＋7＋5＋3＋1 =（ ）1＋3＋5＋7＋9＋11＋13＋11＋9＋7＋5＋3＋1=（ ）1.请根据例1的结论算一算。251＋3＋5＋7＋5＋3＋1 =（ ）可以看成两部分: 1＋3＋5＋7=425＋3＋1=3242＋32=251.请根据例1的结论算一算。1＋3＋5＋7＋9＋11＋13＋11＋9＋7＋5＋3＋1=（ ）85可以看成两部分: 1＋3＋5＋7＋9＋11＋13=7211＋9＋7＋5＋3＋1=6272＋62=852.下面每个图中各有多少个红色小正方形和多少个蓝色小正方形？红色：1 2 3 4蓝色：8 10 12 14 照这样接着画下去：第6个图形有多少个红色小正方形和多少个蓝色小正方形？第10个图形呢？你能解释这其中的道理吗？2.下面每个图中各有多少个红色小正方形和多少个蓝色小正方形？红色：1 2 3 4蓝色：8 10 12 14 6照这样接着画下去：第6个图形有（ ）个红色小正方形，（ ）个蓝色小正方形；第10个图形有（ ）个红色小正方形，（ ）个蓝色小正方形。1810262.下面每个图中各有多少个红色小正方形和多少个蓝色小正方形？红色：1 2 3 4蓝色：8 10 12 14 蓝色小正方形的个数=红色小正方形的个数×2＋6谢谢大家！