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农村小学音乐教育论文 篇一：音乐论文(浅谈乡村中小学音乐教育情况) 浅谈乡村中小学音乐教育情况 随着社会进步以及人民生活的提高，人们普遍认识到音乐学习对于青少年的成长起到十分关键的作用，对于提高学生审美能力、综合素质以及智力开发都显示出不可替代的作用。近年来，随着音乐教育教学在广大中小学校的大力开展，使广大中小学生音乐审美能力得到进一步的提高，但由于地区差异，这种发展存在着极大的不平衡，在广大农村，特别是一些偏远山区，音乐教育的教学和时代提出的要求存在着很大的差距。这严重影响了当前中小学生的全面发展,主要存在的问题表现为： 一、认识不足，重视不够 许多教育主管部门和乡村学校至今仍把音体美当作可有可无的教学附属品，把这些科目的时间放到语数外这些所谓主科的时间上，致使这些科目不能得到有效开展。此外，一些地方的教育主管部门和学校领导对音乐教学重视不够，虽然音乐课程已经写到了课程表上，但只是把它当成摆设，应付检查。等过后依然我行我素，或是整个音乐开展活动变成简单的唱歌课，教师并没有教一些有用处的东西，如简谱、五线谱等一些乐理知识。 二、音乐教师严重缺乏 随着教育事业的深入发展，音乐教育也得到了一定程度的发展，但目前我国的音乐师资力量表现出严重的不足，据统计，九所学校平均下来只有一个专职音乐教师，教师的不足，致使音乐教育事业无法正常开展，特别是农村，一些条件艰苦的地区，整个小学阶段的音乐教育几乎是一片空白，这对于处在成长期的孩子来说不能不说是一种悲哀，有的学生甚至简单的认为音乐就是唱歌，而唱歌也只有平时人们习以为常的流行歌。因此说，加强师资建设，提高学生对于音乐的基本认识，已经变成了克不容缓的地步。 三、教学设施严重不足 现代的音乐教育应该是一个全面而立体的教学模式，给学生创造一个声行义结合体的同时，也要给学生创造一个良好的音乐氛围。虽然国家教育部门也投入大量的经费作为发展音乐教育事业。但有些地方的音乐教学设施仍然很落后，特别是农村连基本的乐器如钢琴、鼓、手风琴等常用乐器都没有，更谈不上音乐楼、音乐教室等高级设施， 第0页 这些基本教学设施的缺乏，严重阻碍了音乐教育事业的发展。 四、教师素质参差不齐 作为整个音乐教育的重要因素，教师水平和素质的高低直接影响整个教学工作，大部分教师，特别是乡村音乐教师都是“半路出家”，其表现为缺乏相关的理论基础和综合实践素质，有些音乐知识连教师都只表现出一知半解，怎么可能开展好相关的教学工作。引导学生在音乐的海洋里翱翔，有些专业的音乐教师，由于长时间的在农村任教，缺乏与外界的沟通和学习，同时缺乏必要的定期培训和学习，随时只是“吃老本”，如此怎能跟上日益发展的音乐事业。 整个小学阶段，音乐教育事业确实存在很多问题，这些问题如果得不到很好的解决，全面提高小学生的审美能力和陶冶学生情操将只是一句空话，要改变目前的局面我认为应该从以下几个方面入手。 一、提高认识，加强管理 首先当地的教育管理部门和学校的一把手应该作出努力，深刻认识到音乐教育在整个儿童成长中所起到的重要作用，并作出表率，加强对音乐理论和相关知识的学习，开展各种各样与教学和音乐相关的课内课外活动。同时可以把音乐纳入师生的绩效考核中，形成长效机制，提高教师和学生的积极性。 二、加强教师队伍建设 针对目前音乐教师严重缺乏的状况，可采用多种措施。首先可以全面招考应届音乐毕业生，运用他们丰富的音乐知识和素养，填补空白的音乐教育事业。其次也可以向社会公开招收有此方面的特殊人才，并优先考虑录用和工作。为保证音乐教师队伍的长期性、有效性和质量，可以定期培训，继续加强学习，一些农村，特别是贫困地区，可以有一个专职教师专门同时教授各个年级的音乐课程，这样即可以节约时间，同时又能使整个教学工作得到顺利的开展。 三、改善音乐设施的投入 俗话说：“巧妇难为无米之炊”，必要的音乐设施的投入是必需的，国家和当地的教育管理部门应该继续进一步完善相关的音乐设施。充实乐器和建盖音乐楼乐器房，多渠道的努力，采用各式各样的培养方式，丰富学生生活。让音乐为学生的生活服务，增添学习生活的乐趣。 四、加强自身修炼，提高专业素质 “打铁要靠本身硬”，有了好的设备设施，教师必须有让学生叹 第1页 服的绝招和本领。教师在开展好教学工作的同时，还应该抽出时间参加各种培训、汇报交流，通过这一些平台全面提高自身素质，面对教学中存在的问题，努力改进，争取把各项工作开展得有声有色。 五、结合实际，加强实践 教师在开展正规音乐课程的同时，可以吸收当地的一些乡土文化、民间艺术、群众活动等艺术形式的精髓。形成自己的风格，既可以提升自己的文化品位，同时也可以丰富学生的学习生活。 总之，对于目前中小学音乐教育中存在的问题，我们既不能悲观失望、无所作为