备课精品（人教版）20142015七年级语文上册第三单元第12课《济南的冬天》ppt课件.ppt

生字词.听写 比喻 抓住特征+相似性 春草 嫩草像绿宝石一般发出悦目的光彩。 夏草 一眼望去，牧场上一色青翠的酥油草，无边的平展，就像平静的海洋。 秋草 大地上枯黄的野草，像喝醉酒的醉汉，东倒西歪的摇晃着。 冬草 土地裸露，一些折断的枯草，像没了娘的孩子，被风吹得到处乱滚。 拟人 春雨 那雨丝儿，迈着轻盈的脚步，滋润之久别的大地。 夏雨 大雨，在雷公的胁迫下，疯狂的向人间袭来。 秋雨 秋雨那开朗的性格让你从心底感到舒服，远离烦躁。 冬雨 冬天的雨不孤独，总要约上雪这个好伙伴一起出门。 川端康成 1969 瑞典大使 听读目标 济南冬天的总体特征是什么？ 课文描绘了济南冬天的哪些景物？ 课文表达了作者怎样的思想感情？ 课文朗读 1、快速浏览课文，你能用文中的一个词来概括 “济南的冬天”的气候特点吗？ 点拨：“宝地”、“温晴”、“奇迹”、“有山有水”、“慈善”、“理想的境界”。 这几个词和短语，哪一个最适合于概括济南的冬天的特点？ 读思议说 品味语言 1.妙用词语，一字传神 2.巧用修辞,语言优美。 ③“济南的冬天是没有风声的”一句中,去掉“声”字可以吗?为什么? 答案:不可以。“没有风声”不是没有风,济南的冬天只是没有那种令人战栗的呼啸北风而已,如果去掉“声”就说成了“没有风”,那是不切合实际情况的 总体把握 甲：这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声说：你们放心吧，这儿准保暖和。 乙：这一圈小山围着济南，使济南在冬天也特别暖和。 运用了比喻、拟人，把山写得小巧秀丽，充满温情。 ②看吧,由澄清的河水慢慢往上看吧,空中,半空中,天上,自上而下全是那么清亮,那么蓝汪汪的,整个的是块空灵的蓝水晶。 答案:运用比喻的修辞手法,生动形象地表现出水、天空的清亮的特征。 3.体味情感 作者对济南的情感,可谓情真意挚,请结合语句,仿照参考示例,体会表达了作者怎样的情感。 参考示例:可是,在北中国的冬天,而能有温晴的天气,济南真得算个宝地。 点拨: 赏析:直接抒发赞美之情,表达了作者对济南强烈的喜爱之情。 用虚实结合的方法表达情感 借助想象抒情 创造意境,在意境中以情动人 营造意境抒情 直接表达对事物的爱憎态度 直接抒发感情 表达作用 抒情方式 一试身手: (1)请闭上眼睛想:一个老城,有山有水,全在天底下晒着阳光,暖和安适地睡着,只等春风来把它们唤醒。 答案:创设了优美的意境,流露出作者的赞美之情。 (2)看着看着,这件花衣好像被风儿吹动,叫你希望看见一点更美的山的肌肤。 答案:展开丰富的想象,把草色、雪色交映的景象比作美丽的花衣,表达了作者对济南雪后小山的无比喜爱之情。 * 12.生字词.听写 镶嵌 响晴 温晴 安适 肌肤 秀气 绿萍 水藻 贮蓄 澄清 空灵 发髻 水墨画 蓝汪汪 看护妇 　济南的冬天 作者：老舍 长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》,戏剧《茶馆》《龙须沟》等 作品 现代著名作家,被授予“人民艺术家”称号 评价 老舍(1899-1966),原名舒庆春,字舍予,北京人 作者 1.作者名片 　　2.背景介绍 老舍1930年前后来到山东,曾在济南齐鲁大学任教,对山东产生了深厚的感情,山东被他称为“第二故乡”。《济南的冬天》是老舍1931年春天在济南齐鲁大学任教时写成的。原为一系列直接描写济南风景名胜的长篇散文《一些印象》中的第六节。此文虽系节选,但能独立成篇。 1.正音辨形 贮蓄(　　) 宽敞(　　) 着落(　　) 看护(　　) 水藻(　　) 镶边(　　) 发jì(　　) 绿pínɡ(　　) jī(　　)肤 地tǎn(　　) 伦dūn(　　) xiá(　　)窄 答案：zhù　chɑnɡ　zhuó 　 kān　zǎo　xiānɡ　 髻　萍　肌 毯　敦　狭 ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ 2.据义填词 (1)　　　　　:(天空)晴朗无云。 (2)　　　　　:安静而舒适。 (3)　　　　　:灵活而不可捉摸。 (4)　　　　　:清秀;(言谈、举止)文雅;(器物)小巧灵便。 答案：(1)响晴 (2)安适 (3)空灵　 (4)秀气 温晴 与北平相比 无风声 与伦敦相比 无重雾 与热带相比 无毒日 喜爱 宝地 作者用什么写作手法写出济南冬天的温晴的总体特点？（1） 对比 朗读课文，思考: ２课文写了济南冬天的哪些景物？（2-6） 3文章表达了作者怎样的 思想感情 ? 阳光朗照下的山 薄雪覆盖下的山 城外的远山 水（6） 山（2-5） 喜爱 赞美 绿萍 水藻 垂柳 读思议