基础药理学教学大纲供四年制中药及中药制剂专业使用黑龙江中.DOC

基础药理学教学大纲 （供四年制中药及中药制剂专业使用） 黑龙江中医药大学 《基础药理学》教学大纲 （供四年制中药及中药制剂专业使用） 前言 药理学是研究药物与机体相互作用的一门基础医学，为临床合理用药防治疾病提供了理论依据，是基础医学与临床医学间的桥梁；为开发新药、发掘中医药学遗产作出了积极贡献；为揭示疾病原理，阐明生命活动的本质，促进生物科学发展提供了重要分析手段，是医学院校各专业学生的一门必修课。本课程还是全国执业药师考试的主要课程。 基础药理学是一门重要专业基础课，基础药理学的主要教学目的是根据该专业的培养目标，通过课堂讲授及实验课等环节教给学生应用药物防治和诊断疾病的基本理论、基本知识和基本技能，培养学生实事求是作风，分析问题和解决问题的能力，为学习后续的专业课—中药药理以及将来开展中药药理研究和继承发展中医药事业打下一定基础。 药理学课程总时数为72学时 ，即讲授52学时，实验20学时，。各章节课时时数见“课时分布表”（附本大纲后）。 因学时所限，有些临床上很重要的章节如：全身麻醉药、抗高血脂药、子宫兴奋药、避孕药、抗寄生虫药等，希望学生自学掌握。 本门课程是一门实践性较强的学科，在教学中应坚持理论联系实际，采用课堂讲授、实验操作、自学讨论等多种教学方式，运用图表、幻灯、录象、电脑多媒体等多种形象化教学手段，努力提高教学质量。 绪论 [目的要求]掌握药理学的概念、药理学的研究内容和学科任务，了解药理学的研究方法的发展简史。 [教学内容] 1.药物及药理学概念，药理学研究内容和任务。 2.药理学的研究方法：（1）实验药理学方法；（2）实验治疗学方法；（3）临床药理学方法。 3.药理学的发展简史：药理学发展概况，近代药理学分支及长期以来我国药理学工作者在药理学方面的贡献。 [教学方法]课堂讲授 药动学 [目的要求]掌握药物体内的吸收、分布、代谢和排泄的规律及影响因素。了解药动学的一些基本概念。 [教学内容] 1.药物的体内过程、药物转运、生物转化及消除的概念。 2.药物的转运：生物膜的结构及特点，药物的跨膜转运的方式及PH对脂溶扩散的影响。 3.吸收的定义及吸收途径；影响吸收的因素，首过效应的概念。 4.分布的定义及影响分布的因素，血脑屏障及其意义。 5.药物的转化或代谢的定义、意义、场所、方式及步骤；药物代谢的酶系统；药物对肝药酶的影响（诱导或抑制）及其实际意义。典型的肝药酶诱导剂和抑制剂。 6.排泄的定义及器官，影响排泄的主要因素。 7.药物代谢动力学的一些基本概念；药时曲线及分期，时量关系及时效关系；生物利用度的概念；药物的消除类型；血浆半衰期，多次用药的药时曲线和稳态血药浓度；表观分布容积及其意义；房室概念及房室模型。 [教学方法]课堂讲授及自学 药效学 [目的要求]掌握药物作用和作用机制的基本规律。 [教学内容] 药物作用和药物效应的含义；药物作用的类型； 药物的基本作用； 药物作用的选择性：选择性的特点和意义，选择性产生的原因；药物的量效关系：量效关系和剂量的概念，剂量与药物作用的关系；量反应和质反应的概念。量反应、量效曲线包含的四个特征性变量：强度、效能、量效变化速度及差异的概念。质反应量效曲线状态，ED50和LD50的概念及安全性的不同表示方法：治疗指数，安全指数，安全范围。 药物作用的两重性；不良反应的类型。 药物作用的机制：特异性药物和非特异性药物和概念；非特异性药物的作用机制；特异性药物的作用机制；药物作用的受体学说；受体和配体的概念；药物与受体结合与药物作用的关系：亲和力、效应力、激动剂、拮抗剂、部分激动剂的概念；受体与药物结合的特点。 [教学方法]课堂讲授 影响药物作用的因素 [目的要求]掌握影响药物作用的主要因素。 [教学内容] 药物方面因素：（1）药物的剂量、剂型、给药途径、给药间隔时间、疗程、用药时间及联合用药；（2）药物间相互作用的环节和后果；协同作用 、拮抗作用。 机体方面因素：（1）生理因素：年龄、性别、种族、精神因素、个体差异；（2）病理因素：病理状态、药物引起的病态、遗传因素； 其他因素：昼夜节律、营养状态、嗜好和环境； [教学方法]课堂讲授 传出神经系统 [目的要求]掌握传出神经受体的分类、分布和效应以及传出神经系统药物的作用方式，了解传出神经系统药物的分类。 [教学内容] 传出神经的解剖学分类； 突触的