(PPT)-孟子,名轲,字子舆,春秋时期儒家学派的代表人物。后人.pptVIP

★孟子，名 轲 ，字 子舆 ， 春秋 时期儒 家学派的代表人物。后人将他和 孔子 并称为 孔孟被称为“亚圣”， 。孟子主张行“ 仁政”，以统一天下。 ;翻译文言文的方法：;水煮青蛙的故事 青蛙在开水里逃生 青蛙在温水里死亡; 舜/发于/畎亩之中，傅说/举于/ 版筑之间，胶鬲/举于/鱼盐之中,管 夷吾/举于/士，孙叔敖/举于/海， 百里奚/举于/市。; 舜从田野中被任用，傅说从筑墙的泥水匠中高升，胶鬲自鱼盐贩中被举用，管夷吾从狱官手里获释被录用为相，孙叔敖从隐居海边进了朝廷，百里奚从市井之间而登上了相位。;故天将降大任于是人也，必先苦 其心志，劳其筋骨，饿其体肤， 空乏其身，行拂乱其所为，所以 动心忍性，曾益其所不能。 ;所以，上天将要下达重大使命给这样的人，一定要先使他的内心痛苦，筋骨劳累，体肤饿瘦，身受贫困之苦，种种行动去阻碍、干扰他的事业，（通过这些）来让他内心警觉，使他的性格坚定起来，以不断增长才干。; 人恒过，然后能改；困于心 衡于虑而后作；征于色，发于声， 而后喻。入则无法家拂士，出则无 敌国外患者，国恒亡，然后知生于 忧患，而死于安乐也。 ; 一个人常犯错误，然后才能改正；内心忧困，思绪阻塞，然后才能有所作为；（一个人的想法，只有）从脸色上显露出来，在吟咏叹息声中表现出来，然后才能为人们所了解。而一个国家，内部如果没有坚持法度和辅佐君王的贤士，外部没有敌国外患，这个国家就往往会导致灭亡。 这样，人们才会明白，忧患可以使人谋求生存，而安乐必将导致灭亡。;1、本文的中心论点是什么？ 2、文章一步一步是如何论证论点的？ 3 、应用哪些论证方法?;生于忧患，死于安乐;生于忧患，死于安乐;论证方法： 主要是由个别到一般，最后推断出中心论点。 即特殊论据 —— 一般论据 —— 中心论点。; 列 举 六 位 名 人 事 例;1、词性活用：;2、一词多义：;4．虚词。; 比较本文的两篇短文，看看它们提出、阐述论点的方式及风格上有什么相同之处和不同之处？ ;引申拓展 １．如何看待孟子 “人和”的主张???（有什么进步意义及局限）２．你赞同孟子的 “生于忧患，死于安乐”的观点吗？（如果赞同请分别不出两个正反面事例）;仲尼厄而作《春秋》;司马迁受宫刑而作《史记》。 ;欧阳修两岁丧父，笃而成才。 ;曹雪芹举家食粥而写出了不朽的《红楼梦》。 ;反面事例;课堂练习;２．指出下列各句的通假字。１）亲戚畔之 ＿＿通＿＿＿２）曾益其所不能 ＿＿通＿＿＿３）入则无法家拂士 ＿＿通＿＿＿４）困于心，衡于虑 ＿＿通＿＿＿;３．指出下列加色词语的古今义。１）池非不深也 古＿＿＿ 今＿＿＿＿２）委而去之 古＿＿＿ 今＿＿＿＿３）域民不以封疆之界古＿＿＿ 今＿＿＿;4、生于忧患，死于安乐。”翻译最准确的一项是（ ）A．在忧愁和病患中生活，在安全快乐中死去。B．出生在忧伤和病痛的时候，却死在安乐幸福之中。C．生存在忧愁和痛苦之中，死在安逸享乐之中。D．忧患（能激励人勤奋）使人生存发展，享受安乐使人萎靡死亡。;布置作业 1.默写两篇课文。 2.课外阅读《孟子》，积累语句，体会特点。 相关链接： /yuwen/zuopinxinshang/mengzi/mzindex.htm;;uLfW$n2)gyN7R27*7o6Fh19Sryu5ZNcXkSizXdphYioZp4!Qw%!VeXDbuGkg8Do(oQaaThm5nP9-+KgV2f-7GNT0Dl6go0Pw%w1wu1mrz#cyL!uixGBozGw9GQbybOvz00Mi6!*GGCi*d7kdSyLn$gL(m+rwIPEF!jaQT4eHjd%q+Vt4ZQjzUV*%zxddCIt8dBqB+UPhgbg023ogL!hgbp-a0T(FuZqlPrmUYhTFvi%k-j15XYVh(ceDQi5TeRpD8Ps9F(GxQD1Cuu9IM#Ty97Af8th7Br#u#sj1b0s#1qbJ(UzreaqoZ*%uF!!JY2v)!KBISwkIl9X##Rl#c3ZfVFJQ8jh+RkPfUxECfyRU+hz2D-f5YlC8m(3GL6ZBIblkwu48W4(%Dr5003d5*%OxLLDVgfRz886x#-l5H!Q3VVjEJ+TmETVqnkj!KbHwAT*zlatVZv#DUlI9Iv)%BNV%#QBCn(pfj7oM-Lg!lvOnQafIY$mbXy