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[指南]大师长教师教室笔记计谋与学业成就研究
;大学生课堂笔记学习策略的现状与特点;;根据当代大学生的现状，我们可以了解到学习较被动，对于课上老师讲解的内容未做到理解和记录。经研究发现，大学生的学业成绩与其上课是否做笔记有直接的联系，因此我们对大学生的做笔记进行了一定调查和研究，发现了以下问题。;大学生笔记质量标准;大学生课堂笔记行为调查( % );对做笔记的态度调查;笔记内容：调查发现大学生记课堂笔记的技术相当单一,大多采用传统的记笔记的方法。对笔记的内容懒于思考, 一味照搬教师的板书, 而且课后也不留时间对课堂笔记进行精加工。因此我们认为, 大多数学生属于被动学习, 即被动地接受知识, 被动地等待老师来发现自己的问题, 被动地等待答案, 缺乏主动探究的精神, 不愿意或不习惯主动地思考所学知识、主动地发现自己尚未理解的问题、主动地寻求解决问题的方法。结果见表; 大学生课堂笔记内容及格式调查( % );大学生做笔记与学业成绩有直接关系，经调查研究普遍认为，做好笔记的同学成绩一般较高。; 优等生与差生的做笔记情况：发现主要有以下三方面的差别：;;
做笔记的好处：
一：养成良好的习惯。
二：做笔记有助于对学习内容的理解。
三：笔记是加强记忆知识点，温故知新的助推器。
四：提高学习兴趣。
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