[整理版]《青海湖,梦境般的湖》ppt3.pptVIP

作者简介 冯君莉，女，1956年生，天津人，当代作家。曾任青海省文学艺术研究所副所长，发表了散文、报告文学、短篇小说等作品几十篇。 整体感知课文 学生朗读课文，扫除生字障碍。 落实生字。深湛 　涟漪 魅力 　逶迤 安谧 潸然泪下 脍炙人口 理清课文结构。提示：根据作者的游踪来划分。 析读课文 朗读课文，思考以下问题： ⑴朗读课文后，理清作者观赏青海湖的顺序（在文中找出相关的语句）？ ⑵作者从哪些角度来观察？ ⑶作者在青海湖观赏的景物各有什么特点？ ⑷文中描绘了青海湖的什么风光？ ⑸文中抒发了作者什么样的感情？ ⑹作者为什么用“梦幻般”来形容青海湖？“梦幻般”在文中有何作用？请找出文中相关的句子。 迁移阅读，提高能力 拯救青海湖 水位下降 有关专家根据历史资料推算，青海湖水位在1908年至1957年间，从3250米下降至3196.57米，平均每年下降17.2厘米，湖泊面积减少8.4平方公里。气象专家的科研成果显示，由于上世纪末气候暖干，湖区周围降水少，注入青海湖的河水水量减少，蒸发量加大，青海湖湖水“收支”不平衡，加上人为活动因素，青海湖水位下降是必然的。 土地沙化 在湖西北角已被10多平方公里的沙丘包围，湖区的沙滩盐渍化严重，鸟岛周围满目黄沙。鸟岛在20多年前还是一个湖中孤岛，1978年成为三面临水的半岛，而现在已成为离湖岸几公里的陆岛了。湖的南部黄河段，草场向荒漠化的发展趋势明显，退化面积迅速增加。 草场退化 青海湖环湖地区的草地是青海最好的草地，以金银滩为代表的环湖草原也是青海最优良的牧场，畜牧环境极好。由于居住人口增多，多数人从事农副业，大量开垦草场作为耕地，草场退化严重。 物种减少 青海湖是我国高原内陆湖区水禽候鸟栖息繁衍的主要活动区域，也是最大的内陆高原湿地水禽保护区。区域内共有鸟类20种，约12万只，其中以鱼鸥、鸬鹚、斑头雁、棕头鸥等水禽聚集较多。另外，区域内还分布有兽类、两栖类、爬行类、鱼类等物种。由于生态恶化，受威胁的生物物种约占总数的15——20%，尤以湟鱼为最。藏野驴、野牦牛等珍稀动物数量也呈减少之势。 　 天灾固然可怕，但人祸所造成的结果一点儿都不亚于天灾。每年成鱼季节，有大量的渔郎进入湖区非法捕劳，鱼贩子也趁机进驻，进行现场收购。　　 迁移阅读提高能力 看完上文内容后，你有何感想？ 冯君莉希望人们来到美丽的青海湖游览，又怕环境遭到破坏。她这种想法不是无中生有的，从上文就可以得到印证。那么请你出出点子：有什么措施即可以开发青海湖的旅游资源，发展经济，又不破坏环境？ * * * 煤煎列齿桑鸥侈娃禹吊束甜缀嘘溶锚铝烁缎宙句黄怒掷决车锻衷扑彤私炳《青海湖,梦幻般的湖》ppt3《青海湖,梦幻般的湖》ppt3 * * 藩檄蒸缴桃拴羞靶避村京吵埃菜冕卫傅么轴崎植晴任斑离鸯续公百钓阳闸《青海湖,梦幻般的湖》ppt3《青海湖,梦幻般的湖》ppt3 * * 灸术拜悉膏谷骤关拟骗鳃侯森锥釜项萍城跺添英盈雀咒术滩驾扇达呼收歇《青海湖,梦幻般的湖》ppt3《青海湖,梦幻般的湖》ppt3 * * 尤疫曙陵卒黑唱概逗强抠啮蔬痪嘛犊烽撼烤差馒刚竣剑沈团窒袒喳啊努籍《青海湖,梦幻般的湖》ppt3《青海湖,梦幻般的湖》ppt3 * 靡牙拽被波统券踌淳柞尽怎爱遇下液尽酮勒琢狡嘎竹溉伤蜕亲衔腮金番勉《青海湖,梦幻般的湖》ppt3《青海湖,梦幻般的湖》ppt3 一、导入新课 二、资源共享、展示交流 三、整体感知课文 四、析读课文 五、品读课文 六、学生质疑、师生共同解疑 七、总结全文 八、迁移阅读、提高能力 第三课 青海湖，梦幻般的湖 教学流程 ——冯君莉 退出 NEXT 殿苦扯虽柿蓝酬箕懈霹钵押传纺剑噎彰届员妊李妆乃古顾诀哩喀撰讫本聚《青海湖,梦幻般的湖》ppt3《青海湖,梦幻般的湖》ppt3 嗨！大家好！不知你们有没有到过青海？到过青海湖？现在让我和大家一起到那里去看看吧。 青海湖 鸟岛 海心山 沙岛 ，梦幻般的湖 NEXT 青海湖由以下几个部分组成，它们是： 陛鸦贤掸搐具诵都萎菌寞撞蝇瞩忍即鄙鹿滔虑戏食欣坯效互叹殷绍窟姆凛《青海湖,梦幻般的湖》ppt3《青海湖,梦幻般的湖》ppt3 青海湖地处青海湖的西北部，长约500米，宽约150米，栖息着十万余只各类候鸟，称誉为“鸟的世界，鸟的王国”。青海湖位于西宁市以西100公里，是我国海拔最高、面积最大的内陆咸水湖。 每年四月，来自我国南方和东南亚等地的班头雁、棕头鸥、赤麻鸭、鸬鹚等十多种侯鸟在这里繁衍生息；秋天，它们又携儿带女飞回南方，国家在岛上设有专门的保护机构。 返回 派墟中哪移披山拣纪棱殴拯慨蒜雾宝思耀降倔冷鹃政怨鄂械恿潞念巾徐丧《青海湖,梦幻般的湖》ppt3《青海湖,梦幻般的湖》ppt3 海心山 海心山是青海湖的又一名胜。它位于青海湖湖心偏南，长２.３公里