自行车停放问题.PPT

2010学年第一学期班主任会议（一） 2010年8月28日 采用“赏识教育”的德育工作理念 欣赏自己的学生，发现学生的闪光点，不失时机的加以肯定表扬，让学生在理解、关爱和肯定中走向成功； 新课程的实施以及现在学生的个性特点，对班主任的工作艺术提出了更高的要求，要摈弃简单粗暴的工作手段； 对于违反学校纪律的，除了批评教育，更重要的是让他们反省。对于严重违反校纪校规的行为，我们也要严肃处理，记录电子档案。 通过不断努力，实现励校长提出的学生 “自主管理”和“自我约束”德育目标。 清代思想家魏源曾经说： “不知人之短，不知人之长，不知人长中之短，不知人短中之长，则不可以用人，不可以教人。” 1、选派思想素质好、业务水平高、奉献精神强的优秀教师担任班主任。 班主任是教师队伍中的排头兵，不仅要教书更要育人，不仅要教育学生成才，更要培养学生成人。 让学生影响最深、永远不能忘怀的是班主任；让学生最能感受师生情感温暖的是班主任；让学生最爱直接效仿的榜样还是班主任。 班主任工作又是责任重大的，学生的一件琐碎小事、都有可能成为支撑学生成功的基石，使学生踏着这块基石一步步登上事业成功的顶峰。也可能因有意或无意伤害了学生的心灵，甚至毁掉了他们的一生。 2、班主任工作的对策： 了解学生，发现亮点 理解学生，建立信任 指导学生，发展个性 关注学生，全面成长 3、善用表扬艺术 表扬要准确 表扬要及时