五下学案及作业3.doc

滨城区第八中学 五年级语文下册学案与作业一体化 课题：第三单元 班级：五年级三班 学生姓名：___________ 滨城区第八中学“三维五环节高效课堂”五年级语文学案 备课人 孙世玲 课 题 单元导读 言语的艺术 课型 新授课 时间 执教人 孙世玲 明确本单元目标 掌握本单元的生字、新词，正确读写“侮辱、囚犯、取笑、盗贼、聪慧、解释、负责”等词语； 有感情的朗读课文，背诵指定的篇目； 理解课文内容，体会晏子能言善辩的才能和维护国家尊严的精神，通过朗读课文的训练，体会伯诺德夫人一家在危急关头与敌人周旋时表现出的沉着、镇定，学习他们的爱国精神； 体会抓住文中人物的动作、神情、语言、心理等细节描写的方法，并领悟文章的表达方法。 本单元训练点 杨氏之子 文言文 2课时 晏子使楚 散文 2课时 半截蜡烛 剧本 1课时 打电话 相声 1课时 口语交际 1课时 习作 2课时 本单元我的计划 滨城区第八中学“三维五环节高效课堂”五年级语文学案1 备课人 孙世玲 课 题 杨氏之子 课型 新授课 时间 2.23 执教人 孙世玲 学习 目标 １、会写6个生字，会认3个生字。能正确读写“家禽”等词语。 2、有感情地朗读课文。背诵课文。 3、能根据注释理解词句，了解课文内容，体会故事中孩子应对语言的巧妙。 导学流程 师生随笔 课前积累： 描写风景的词语： 锦绣河山　　高耸入云　　水天一色　　波光粼粼　　湖光山色 山明水秀　　高山流水　　繁花似锦　　绿草如茵　　郁郁葱葱　 百花齐放　　花团锦簇　　万紫千红　　桃红柳绿　　绿树成荫 一、初读课文 思考，各自发表意见：（写自己想说的话） 读了这个题目，最想了解草原的什么？ 1、我抄写了课文里面自己认为需要掌握的重要词语。 2、初读课文三遍，我能完成练习 ①理解下列词语 渲染： 一碧千里： 翠色欲流： 勾勒： (读课文，我想到了下列成语：（至少三个）。 A．含“草”字的成语： B．形容草原绿的成语： C．形容草原大的成语： D．形容热闹场面的成语： E.形容朋友间深厚情谊的成语： 读了课文，草原给你留下什么印象？ ③这篇文章按照 顺序，通过作者记述第一次访问内蒙古大草原时的 ，先描写了 景色，再描写 场面，最后描写了 情形，赞美了草原 ，歌颂了 。 二、有感情地朗读1—2自然段，用“△”标出景物及印象；用横线划出比喻句，用波浪线划出拟人句。并想想这样写的作用。 1、 我能用课文中的关键词语概括草原的总体印象。 空气（ ）、 天空（ ）、 草原（ ）。 2、我摘抄的文中我最喜欢的句子，我认为他们写得非常生动